問題詳情
31 按照目前學習障礙（learning disability）的界定方式，這類語言障礙的成因為：
(A) 先天中樞神經功能異常
(B)教育環境不良
(C)感覺功能異常
(D)情緒困擾
(A) 先天中樞神經功能異常
(B)教育環境不良
(C)感覺功能異常
(D)情緒困擾
參考答案
答案：A
難度：簡單0.75
統計：A(6),B(1),C(0),D(1),E(0)
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- 24 在施測下列那一項語言測驗時，施測題數不會因為個別兒童語言能力的不同而有差別？(A) 畢保德圖畫詞彙測驗(B)學前兒童語言障礙評量表(C) 0 歲至 3 歲華語嬰幼兒溝通及語言篩檢測驗(D)魏氏幼
- 69 何種構音治療方法中強調「詞（word）」為語音產生的基本單位？(A) McDonald（1964）的感覺-動作治療法（sensory-motor approach）(B) Irwin 和 Wes
- 72 下列何者為屬於功能上的構音/音韻障礙？(A)聽力損失者的語音問題 (B)腦性麻痺者的語音問題(C)有器質上的語音問題 (D)無器質上的語音問題
- 30 何者和閱讀障礙兒童的語言問題，比較無關？(A) 音韻處理 (B)顏色知覺 (C)工作記憶 (D)詞彙提取困難
- 18 兒童從幾歲開始，才會有比較完整的「後設語意覺察（metasemantic awareness）」能力？(A) 1-2 歲 (B) 3-4 歲 (C) 5-6 歲 (D) 7-8 歲
- 23 下列那項行為觀察作業，可以測試兒童的「參照性溝通（referential communication）」能力？(A) 快速唸名（rapid naming） (B)非詞覆誦（non-word re
- 68 『星星』說成『心心』的主要原因在：(A)構音位置 (B)構音方法 (C)送氣不送氣 (D)聲帶振不振動
- 63 構音音韻治療的階層安排，以下何者最為適當？(A)聽辨訓練、建立目標音素、維持目標音、目標音素的類化轉移(B)建立目標音素、聽辨訓練、目標音素的類化、轉移維持目標音(C)建立目標音素、聽辨訓練、維
- 57 下列與語音產生有關的腦神經之敘述，何者為是？(A)第五對腦神經支配下顎的感覺與動作 (B)第七對腦神經支配臉部的感覺(C)第九對腦神經同時支配喉部的感覺與動作 (D)第十二對腦神經支配舌頭的感覺
- 22 T-unit 是用來檢測那一個語言向度的單位？(A) 語法理解 (B)詞彙理解 (C)語法產出 (D)詞彙產出
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- 70 那一類構音/音韻障礙兒童適用 Hodson 的循環式治療法（cycles approach）？(A)輕度構音障礙 (B)語音不清(C)重度音韻障礙 (D)各程度的音韻障礙皆適用
- 25 利用「效標參照測驗（criterion-referenced assessment）」評估兒童語言能力，有那一使用限制？(A)測驗分數的信度不高(B)需要由治療師自己設計施測的題目(C)無法得知
- 59 一位塞音省略的四歲孩子，應該會將「阿公帶我坐纜車去貓空玩。」念成以下那一句話？(A)阿翁愛我握俺車去貓翁完 (B)阿東帶我握俺車欲凹翁娃(C)阿翁愛我做纜車去貓翁玩 (D)阿翁愛我握纜車預凹翁玩
- 32 那一類智能障礙的語言問題，其病理成因不是染色體異常？(A)苯酮尿症（phenylketonuria, PKU） (B)唐氏症（Down syndrome）(C)胎兒酒精症候群（fetal alc
- 40 極低出生體重（very low birth weight, VLBW）為兒童語言障礙的危險因子，目前 VLBW 是指嬰兒出生體重在多少以下？(A) 2,000 公克 (B) 1,500 公克 (
- 下列何者為塞音化（stopping）歷程？(A)『散』發成『岸』 (B)『舅』發成『誘』 (C)『散』發成『淡』 (D)『舅』發成『溜』
- 61 語言治療師評估冬冬的錯誤構音為ㄉ/ㄍ，ㄊ/ㄎ，ㄑ/ㄒ，ㄉ/ㄓ、ㄖ，ㄊ/ㄔ、ㄕ，ㄉ/ㄗ，ㄊ/ㄘ、ㄙ，其治療計畫選擇ㄍ、ㄎ為初始目標音的理由為何？(A)早期發展的音素 (B)晚期發展的音素(C)非典
- 60 一位發音不清楚的四歲孩子，來到語言治療所接受評估，綜合其評估結果為說話速度快時，語音會更不清楚，構音錯誤不受字數長短的影響，觀察其舌頭的活動範圍很小，由以上資料推斷其診斷應為以下何者？(A)吶吃
- 64 在發展中，小孩在害怕時說『怕怕』，有時說成[pa pa]，有時說成[ba ba]，有時說成[pha pha]。[p, b, ph]，在這個小孩的語音系統中是：(A)三個音素 (B)三個音素，三個
- 41 人口統計學是跟那一類評估有較大關係？(A) 效標參照 (B)常模參照 (C)情境導向 (D)個人中心
- 34 智能障礙兒童會出現何種語言溝通特徵？(A) 智力測驗分數越高，構音錯誤越少 (B)經常出現「延遲仿說」(C)對話時，經常使用被動句 (D)對話時，較少主動引起話題
- 26 良好的「標準化測驗（standardized test）」，其「再測信度」及「評分者間信度」的係數最好在那個數值以上？(A) 0.5 (B) 0.7 (C) 0.9 (D) 2
- 19 下列何者為適切評估兒童語言能力的方式？(A)以四選一的圖片表示「樹在房子中間？」，這種方式適合測試 20 個月大的幼兒語法理解(B)以「類型引導產生（patterned elicitations
- 65 假設有一個小孩只會說媽媽[ma ma]，爸爸[pa pa]，怕怕[pa pa]及弟弟[ki ki]，請問小孩的語音音素系統（phonemic repertoire），已發展的音素有幾個？(A)
- 74 某語言治療師以「放屁聲」來教華語的送氣音，此語言治療師是使用何種治療法？(A) Hodson 的循環式治療法（cycles approach）(B)辨音成分治療法（distinctive fea
- 35 智能障礙兒童相對於心智年齡相同的控制組，沒有明顯差異的語言能力為：(A) 理解比喻(B)對話時的輪替（turn taking）規則(C)主動要求對話者說明（clarification）對話內容(
- 27 下列何者不屬於「學前兒童語言障礙評量表」的評估面向？(A) 修補對話的能力 (B)構音清晰度 (C)敘說的程度 (D)理解多重指令的能力
- 20 下列何者屬於進行兒童語言評估，有時也需要一起評估的「並行領域（collateral areas）」？(A) 音韻 (B)詞彙 (C)語用 (D)社會功能
- 66 假設有一個小孩只會說媽媽[ma ma]，爸爸[pa pa]及怕怕[pa pa]，請問小孩的語音系統（phoneticrepertoire）已發展的華語聲母音素有幾個？(A) 1 (B) 2 (C
- 75 同時給予兒童很多目標音刺激，是使用以下那種方法？(A)轟炸（auditory bombardment） (B)隱喻（metaphor）(C)多音位治療法（multiple phonemes） (
- 36 那一類型的智能障礙兒童，會出現「語言能力」優於「非語言認知能力」的情形？(A) 普拉德—威利症候群（Prader-Willi Syndrome）(B)唐氏症（Down syndrome）(C)威
- 62 以下那一類語音是目視可見的？(A)擦音 (B)塞擦音 (C)雙唇音 (D)舌根音
- 33 聽障兒童的語言能力在下列那一層面和相同生理年紀兒童相比差距比較小？(A) 語音清晰度 (B)語用合適度 (C)閱讀能力 (D)語法正確度
- 42 某一個語障兒童在 1 個月內接受了 2 次相同的語法評估測驗，測驗手冊註明要相隔 3 個月才能重測，因此第2次的結果不能採用，重測的規定是建立在那一方面的考量？(A) 測驗的難易度 (B)測驗的
- 37 關於典型自閉症兒童的「回音式語言（echolalia）」，何者正確？(A)在一開始進行語言治療的過程中，要儘量避免兒童出現延遲回音式語言(B)延遲回音式語言比立即回音式語言常出現(C)延遲回音式