測驗在輔導使用時，應符合專業道德標準；下面哪端用法與敘述是不當的：
(A)測驗應在標準化的情境中實施；因此，在無人指導的情況下做測驗，或者解釋測驗的結果時，其價值是值得懷疑的。
(B)測驗是提供客觀的、比較性的數字，以便自我或他人可以就一般或特殊的特質給予評價。
(C)向社會大眾報導有關測驗消息或結果時，理應講求完整而詳實。
(D)除非已取得原作者或出版社的同意，輔導員不應侵占、複印或修改已出版的測驗。