問題詳情
26.根據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」之內容，學校課程設計應適切融入十九項議題，下列何者不是議題之一：
(A)海洋教育
(B)食農教育
(C)國際教育
(D)多元文化教育
(A)海洋教育
(B)食農教育
(C)國際教育
(D)多元文化教育
參考答案
無參考答案
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- 下列詞語中，沒有錯別字的選項是： (A)心曠神怡 (B)俾補闕漏(C)笑容可鞠 (D)再接再勵
- 煜凱最近幾天經常嘔吐、反胃，並嚷著頭痛不肯去幼兒園上學；而且他的頭髮掉得很厲害，皮膚也出現乾燥龜裂的情形。煜凱的症狀可能與下列哪一個因素有關？(A)蛋白質缺乏 (B)礦物質磷過多(C)菸鹼酸缺乏
- 下列廚房中的調味料，何者曝露於空氣中，在醋酸菌的作用下會產生醋酸？ (A)醬油 (B)沙拉油 (C)料理米酒 (D)果糖
- ASSURE 模式是教學設計的主要模式之一，在此模式中「使用教材」是哪一個步驟？(A)A (B)U (C)R (D)E
- 依據教育部《幼兒園及其分班基本設施設備標準》，供三歲以上至入國民小學前幼兒使用者的「洗手臺」，高度不得逾幾公分？(A)五十五公分 (B)六十公分 (C)六十五公分 (D)七十公分
- 以下例子何者為「示現」修辭法技巧，以喚起全身感官強烈感觸為主﹖(A) 橋上酸風射眸子 (B) 客思似楊柳，春風千萬條(C)一夫不可狃，況國乎﹗ (D)不義而富且貴，於我如浮雲
- 下列何者「不是」學習共同體的三項哲學主張？(A) 民主性 (B) 公共性 (C) 卓越性 (D) 正當性
- 下列有關反應速率的敘率，何者錯誤？ (A)溫度愈高，反應物的能量愈大，所以反應愈快 (B)反應速率通常以時間的倒數表示 (C)反應速率與溫度成正比 (D)人體體溫需要保持一定，目的是控制體內的各
- 下列保存食物的方法，哪一項是錯誤的？(A)食物會腐敗，主要是因為細菌的作用 (B)冰箱可保食物新鮮永不腐壞 (C)利用乾燥的方法可使食物脫水，讓細菌無法活動 (D)保久乳採用高溫殺菌法處理
- 下列何種設計原則與錨式教學(anchored instruction)無關？(A)問題以真實故事呈現 (B)資料對入影片 (C)配對式的冒險故事 (D)單一學科課程設計
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- 有關幼兒發生意外事件時的處理方式，下列何者正確？(A)若眼皮受外傷，可用加壓方式予以止血(B)遭毒蛇咬傷時，被咬肢體需放置高於心臟的位置(C)流鼻血時應讓幼兒把頭往後仰(D)遭螞蟻咬傷時，不可在
- 在進行幼兒園活動中，陳老師提供不同蝴蝶的圖片、標本和圖鑑，讓幼兒觀察、比較、記錄和分析幼兒對蝴蝶外型特徵的認知。陳老師是透過幼兒的何種思考進行評量？甲、創造思考(creative thinkin
- 許慎《說文解字》對六書的解釋有謂：「以事為名，取譬相成」，請問下列哪一個字屬於此一類型？ (A)甘 (B)首 (C)析 (D)何
- 下列五種方式中有幾種是延長食物保存的方式？ (甲)乾燥 (乙)低溫冷凍 (丙)高溫殺菌 (丁)低溫殺菌；(戊)抽成真空(A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 5種
- 下面哪一個選項不是十二年國教課程綱要總綱的特色？(A) 注重五育均衡發展(B) 發展基本能力以整合知學用(C) 強化學校本位課程發展(D) 務實推動課程的連貫與統整
- 關於皮亞傑(J. Piaget)和維高斯基(L. S. Vygotsky)理論間的差異，下列何者錯誤？(A)皮亞傑認為個體發展趨力是外在，維高斯基認為是內在的(B)皮亞傑認為成熟是個體發展的決定
- 下列何者「不是」國民中小學學生成績評量準則中規定的學生成績評量方式？(A) 紙筆測驗及表單 (B) 實作評量 (C) 檔案評量 (D) 動態評量
- 杜甫〈客至〉一詩：「花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。」是描寫：(A)殷勤待客之情(B)情有獨鍾之意(C)小家碧玉之心(D)情竇初開之狀
- 依教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，有關「美感」領域學習指標「美-中-3-1-2 樂於參與在地藝術創作或展演活動」，下列說明何者正確？(A)「表現與創作」能力；「情意」學習面向(B)「表現與創作
- 章老師教導全班的幼兒練習新歌，但是卻因為這首歌的曲調和建明以前學會的一首歌很類似，使得建明很容易被以前學會的舊歌干擾，學習新歌的過程很不順利。依上列的敘述，建明發生了何種記憶干擾？(A)倒攝抑制
- 依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，培養「推理賞析」的核心素養與下列那些領域有關？(A)認知、語文、社會、情緒 (B)認知、社會、情緒、美感(C)認知、語文、情緒、美感 (D)語文、社會、情緒
- 教育部《幼兒園教保活動課程大綱》中，「覺察與辨別危險，保護自己及他人的安全」是屬於幾歲幼兒「身體動作與健康領域」的學習指標？(A) 2-3 歲 (B) 3-4 歲 (C) 4-5 歲 (D) 5
- 幼兒園教保服務人員觀察到幼兒「在參與活動的過程中，能自在地展現自己的作品，對自己完成的事物感到高興嗎？」之資料，可成為了解幼兒社會領域中那一個領域能力的表現？(A)探索與覺察 (B)協商與調整
- 《左傳‧秦晉殽之戰》：「越國以鄙遠，君知其難也。」其中「鄙遠」意謂 (A)地處偏遠 (B)以遠地為邊邑 (C)攻打鄰國 (D)鄙視邊遠之國
- 某教學的教學目標為：「學生能比較十年來的出生率與小教師培生人數，並發展一個預測國小教師錄取率的計算公式」，該目標屬於認知領域教育目標分類的那一項？(A) 應用 (B) 分析 (C) 評鑑 (D)
- 「創作取材多為發掘兒童情趣、刻畫社會百態，是散文家，也是近代漫畫藝術的先驅。」上述描述的對象應為何人？(A)朱光潛 (B)夏丏尊 (C)豐子愷 (D)弘一法師
- 教師如欲了解弱勢學生從學前開始至成年參與補救教學的經驗，與其學業表現關係的變化情形，下列何者為較適當之研究方法？(A) 實驗 (B)縱貫 (C) 橫斷 (D) 調查
- 上課時老師發現有一位學生對於老師的授課內容常能提出異於他人的觀點，發人之所未發，此項特質可歸屬於何項創造力行為特徵？(A) 流暢性 (fluency) (B) 變通性 ( flexibility
- 「寓言」是藉簡短的故事來寄寓思想的一種文學體裁。下列各則寓言故事與其寓意配合，正確的是哪一選項？(A)黔驢技窮：本領雖多而不專精(B)揠苗助長：工作越勤快者則收穫越多(C)掩耳盜鈴：若要指某人犯
- 依據《特殊教育法》規定，為推展身心障礙兒童之早期療育，其特殊教育之實施，應自幾歲開始？(A)一歲 (B)二歲 (C)三歲 (D)四歲
- 下列最貼近《孟子．離婁下》「君子有終身之憂，無一朝之患也。」的是哪一選項？ (A)君子總是憂心忡忡 (B)君子總是有恃無恐(C)君子不會患得患失 (D)君子不計眼前得失
- 偉民經常以大叫或打人的方式向其他幼兒表示他不同意，此現象反應哪一種幼兒氣質向度？(A)反應強度 (B)活動量 (C)適應性 (D)趨避性
- 四個音叉分別在同溫下的空氣中傳播聲音，它們所產生聲音的特性如表所示。【題組】( ) 可產生共振現象的是哪些？(A)甲、乙 (B)乙、丙 (C)丙、丁 (D)甲、丙。
- 下列詩句最具有「豪放」風格的是哪一選項？(A)風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛迴。(杜甫)(B)人間正覓擎天柱，無奈風吹雨打何。(辛棄疾)(C)樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。(陸游)(D)咬住青山
- 岳鋒和國民一起在沙坑裡玩樂，他們彼此交談、交換桶子，並把沙給對方，但是他們仍然倒著、丟著自己的沙。依據帕頓(M. Parten)對於遊戲層級的分類，他們目前進行的遊戲是屬於下列哪一種類型？(A)