問題詳情
17.許慎《說文解字》對六書的解釋有謂：「以事為名，取譬相成」，請問下列哪一個字屬於此一類型？
(A)甘
(B)首
(C)析
(D)何
(A)甘
(B)首
(C)析
(D)何
參考答案
無參考答案
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- 以下例子何者為「示現」修辭法技巧，以喚起全身感官強烈感觸為主﹖(A) 橋上酸風射眸子 (B) 客思似楊柳，春風千萬條(C)一夫不可狃，況國乎﹗ (D)不義而富且貴，於我如浮雲
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- 關於皮亞傑(J. Piaget)和維高斯基(L. S. Vygotsky)理論間的差異，下列何者錯誤？(A)皮亞傑認為個體發展趨力是外在，維高斯基認為是內在的(B)皮亞傑認為成熟是個體發展的決定
- 下列何者「不是」國民中小學學生成績評量準則中規定的學生成績評量方式？(A) 紙筆測驗及表單 (B) 實作評量 (C) 檔案評量 (D) 動態評量
- 杜甫〈客至〉一詩：「花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。」是描寫：(A)殷勤待客之情(B)情有獨鍾之意(C)小家碧玉之心(D)情竇初開之狀
- 依教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，有關「美感」領域學習指標「美-中-3-1-2 樂於參與在地藝術創作或展演活動」，下列說明何者正確？(A)「表現與創作」能力；「情意」學習面向(B)「表現與創作
- 章老師教導全班的幼兒練習新歌，但是卻因為這首歌的曲調和建明以前學會的一首歌很類似，使得建明很容易被以前學會的舊歌干擾，學習新歌的過程很不順利。依上列的敘述，建明發生了何種記憶干擾？(A)倒攝抑制
- 依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》，培養「推理賞析」的核心素養與下列那些領域有關？(A)認知、語文、社會、情緒 (B)認知、社會、情緒、美感(C)認知、語文、情緒、美感 (D)語文、社會、情緒
- 教育部《幼兒園教保活動課程大綱》中，「覺察與辨別危險，保護自己及他人的安全」是屬於幾歲幼兒「身體動作與健康領域」的學習指標？(A) 2-3 歲 (B) 3-4 歲 (C) 4-5 歲 (D) 5
- 幼兒園教保服務人員觀察到幼兒「在參與活動的過程中，能自在地展現自己的作品，對自己完成的事物感到高興嗎？」之資料，可成為了解幼兒社會領域中那一個領域能力的表現？(A)探索與覺察 (B)協商與調整
- 《左傳‧秦晉殽之戰》：「越國以鄙遠，君知其難也。」其中「鄙遠」意謂 (A)地處偏遠 (B)以遠地為邊邑 (C)攻打鄰國 (D)鄙視邊遠之國
- 某教學的教學目標為：「學生能比較十年來的出生率與小教師培生人數，並發展一個預測國小教師錄取率的計算公式」，該目標屬於認知領域教育目標分類的那一項？(A) 應用 (B) 分析 (C) 評鑑 (D)
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- 教育部《幼兒園教保活動課程大綱》中，「以口語建構想像的情境」是屬於幾歲幼兒「語文領域」的學習指標？(A) 2-3 歲 (B) 3-4 歲 (C) 4-5 歲 (D) 5-6 歲
- 教育部《幼兒園教保活動課程大綱》中，下列何者適合為三至四歲幼兒「社會領域」的學習指標？(A)調整與建立合宜的自我照顧行為 (B)主動關懷並樂於與他人分享(C)根據自己的想法做選擇 (D)辨別生活
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