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• 維高斯基( L.S.Vygotsky )所提出的「近側發展區( zone of proximal development )」與「鷹架( scaffolding )」的理念，與哪一種評量概念最為
• 四、解釋名詞：（每小題5 分，共25 分）(一) 邊際土地（Marginal Land）(二) 交易成本（Transaction Cost）(三) 儲存資源（Stock Resources）(四) 長
• 一、今年32歲的阿達終於找到一個穩定的工作，此一工作可自由選擇工作年限，工資的給付方式如下：工作期間每年的年薪為3萬，退休金（退休後領）為工作年數乘以2萬。阿達自忖可活到80歲（從今以後可再活48
• 家庭成員在家庭內外的各種人際關係，對於子女的認知發展、社會發展、學習表現等，均有相當程度的影響，這是屬於影響子女教育成就的何種家庭因素？(A)經濟資本 (B)文化資本 (C)社會資本 (D)道德
• 三、何謂市場失靈？何謂政府失靈？並請分別說明市場失靈與政府失靈的原因。（25 分）
• 不囿於唯一求知法則解決問題，而能隨機應變，從不同角度考量的思惟模式稱之為何？(A)聚斂思惟 (B)擴散思惟 (C)定程思惟 (D)試探思惟
• 當師資生開始修習中等教育學程之後，就進入何種教師社會化階段？(A)非正式的教師社會化階段(B)預期的教師社會化階段(C)實習的教師社會化階段(D)繼續的教師社會化階段
• 一個偏好藉由親自操作、觸摸、肢體移動等過程來認知或學習的學生，屬於何種認知類型？(A)視覺型 (B)聽覺型 (C)體覺型 (D)動作型
• 華勒( W. Waller )在《教學社會學》一書中，提出他對師生關係的看法，他認為師生關係不包含下列哪個概念？(A)對立 (B)衝突 (C)強制 (D)平等
• 教師專業化是各國努力的目標之一，關於「專業工作」的特徵，下列敘述何者錯誤？(A)專業工作必須運用專門的知識和技能(B)專業人員必須經過長期的專門培訓(C)專業工作強調報酬重於服務的觀念(D)專業

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• 三、甲、乙、丙、丁共有一筆土地，四人對該土地應如何管理並無任何約定，今甲、乙、丙未得丁之同意，將該土地出租給戊，問該租賃契約對丁、戊法律效力為何？
• 英國的夏山學校和我國的森林小學、毛毛蟲學苑、田園教學等開放教育實驗，都是何種教學觀的具體實踐？(A)人本導向 (B)效能/效率導向 (C)建構導向 (D)批判導向
• 三、甲男乙女為夫妻，丙為甲之兄，A為丙之子。丁為乙之兄，B為丁之女。甲、乙共同收養A，是否可行？A與B結婚是否可行？
• 二、下列各行為，其效力如何？(一) 夫妻間為恐一方於日後或有虐待或侮辱他方情事，而預立離婚契約。(二) 甲之子乙擅自將甲之古董一件讓與丙。
• 按馬斯洛( A. H. Maslow )的「需求層次論」，人類的多種需求，可依其性質分為七個層次，包括：(a)生理需求，(b)美的需求，(c)自我實現的需求，(d)知的需求，(e)愛與隸屬的需求
• 四、某甲原以自己登記為起造人，自行興建二樓洋房，待二樓結構體完成，但門窗及內部裝潢尚未完工之前，即將該洋房售予某乙，惟雙方為求省事僅以將起造人之名義變更為乙，作為移轉所有權之方法，某甲亦實際將該洋房交
• 二、結婚證人是否須有完全之行為能力？請扼要述之。
• 四、甲男乙女為夫妻，乙與甲結婚前有一子丁。甲、乙婚後未約定夫妻財產制。民國99年3月甲以其婚後營業所得購置A屋一棟，價值新臺幣1千萬元。同年4月，甲將該屋贈與丙女，並辦理所有權移轉登記。同年5月，乙發
• 三、依我國民法規定，離婚之成立方式有幾？試敘述之。
• 一、請繪出相關圖形回答下列問題，並以文字加以解釋：當平均總成本（ATC，average total cost）上升時，平均總成本和邊際成本（MC，marginal cost）的關係如何？（5 %
• 有關「教學評量」對教師的回饋作用，下列敘述何者錯誤？(A)可了解學生的起點行為(B)可增強學生的自我了解(C)可了解教學的效果(D)可了解學生的學習困難
• 三、甲男乙女原為夫妻，經法院判決離婚確定後，甲男復與丙女結婚。其後乙女認原離婚確定判決有瑕疵，請求再審勝訴確定。請問前後婚的關係如何解決？
• 一、數位相機與數位攝影機都是近年流行的數位電子商品。假定均為正常財，而且兩者無論在消費或生產上都具有替代關係；此外，記憶卡則是這兩種商品生產上之組合配件，又是消費上之互補品。請就下列各小題所列出之事件
• 四、甲男乙女於1998年2月10日結婚，3年後甲赴中國大陸經營事業，不久與大陸女子丙同居，而於2003年11月8日生一女A；乙在臺灣獲知其事，非常生氣，丁男乘機而入，兩人遂發生性關係，而於2005年5
• 二、何謂物？何謂權利？何謂一物一權原則？下列各項是否有違一物一權原則？（35 ）(一) 甲、乙共有一筆A 地，應有部分各二分之一。(二) 丙將一筆B 地之東半部設定地上權於丁。(三) 戊將 C 公寓之
• 何者不是「教師導向」的教學策略之理論基礎？(A)布魯納( J. S. Bruner )的發現學習論(B)奧蘇貝爾( D. P. Ausubel )的意義學習論(C)訊息處理論(D)行為學習論
• 四、何謂民法上的重婚？重婚的效果如何？
• 二、法律行為有債權行為與物權行為之分，如何區別之？甲向乙買受土地一筆，經乙將該土地交付及為所有權移轉登記於甲，甲亦已交付價金300 萬元於乙；試問：乙之交付及移轉登記與甲之交付是否均屬物權行為？
• （一）一顆蘋果如果用刀子切了三刀，最多可以切成多少塊？
• 三、甲仲介公司之職員乙向丙謊稱其A 屋為危屋，致丙心生恐懼而將A 屋經由甲之仲介，廉價售與丁，丁旋高價售與戊，均已完成移轉登記，試問：（30）(一) 丙得否向丁、戊請求返還A 屋？(二) 丙得否向甲、
• 人本主義心理學所提倡的各種教育改革方案中，最具特色的是開放教室的教學設計，關於「開放教室的教學設計」，下列敘述何者錯誤？(A)學生主導自己的學習(B)採固定課本式教材(C)採無隔間之開放教室(D
• 一、何謂「福利經濟學第一及第二基本定理」？當社會資源配置達到「總效用可能曲線」（grand utility possibility frontier）上的某一點，是否表示「淨社會利得」（netsoci
• 三、子女之稱姓，於婚生子女、非婚生子女與養子女有無不同？甲男、乙女未婚同居，乙生子 A，甲於A 出生後一年至戶政事務所辦理認領A 之登記，於認領登記後，A 應由何人對其為權利義務之行使或負擔？
• 二、甲無權代理乙向丙買受土地一筆，價金新臺幣（下同）600萬元，但乙拒絕承認該契約，丙因此受有損害50萬元，有無權利請求損害賠償？於乙拒絕承認後，丙得否主張其為出賣人，請求甲給付600萬元價金？
• 一、為何廠商有誘因採取「兩部訂價」？（4 %）請比較「兩部訂價」與一般「單一訂價」（uniform pricing）下，消費者剩餘、廠商利潤與社會福利的大小。（9 %）有一獨占者面對