問題詳情
25.二十世紀發展心理學最權威的理論是認知發展論，此理論的建構者是：
(A)艾里克森；
(B)維果茨基；
(C) 皮亞傑；
(D)布魯納，是人類智慧的探索者。-----P.33
(A)艾里克森；
(B)維果茨基；
(C) 皮亞傑；
(D)布魯納，是人類智慧的探索者。-----P.33
參考答案
答案：C
難度：簡單0.792611
統計：A(207),B(175),C(3604),D(561),E(0) #
個人：尚未作答書單：學習目標、基模、生態系統理論
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- 下列哪一階段最適宜描述我國國中三年級學生之皮亞傑(J.Piaget)認知發展？ (A)感覺動作期(Sensorimotor)；(B)前運思期(Preoperational)；(C)具體運思期(C
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- 皮亞傑(J.Piaget)以為個體在下列那一期能進行抽象思考？ (A)感覺動作期；(B)運思前期；(C)具體運思期；(D)形式運思期。-----95台中市國中教育科目
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- 24(A)《牆頭馬上》 (B)《荊釵記》 (C)《西廂記》 (D)《竇娥冤》。
- 關於皮亞傑(J.Piaget)認知發展學說中適應(adapation)的主張，下列敘述何者不正確： (A)適應是一種因應環境，調整基模的歷程；(B)適應是認知通過同化與調適達成平衡化的歷程；(C
- 個體用以了解周圍世界的認知結構稱之為：(A)根本；(B)基模；(C)基礎；(D)基地。
- 已具備分類的能力： (A)感覺動作期；(B)前運思期；(C)具體運思期；(D)形式運思期-----P.45
- 下列哪一項教學方法屬於社會認知發展理論的教學應用？ (A)鷹架教學；(B)價值澄清教學；(C)討論教學；(D)目標導向教學---—94年度臺中市政府受託辦理市立高中以下學校候用教師甄選
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- 關於皮亞傑認知發展學說對教育的影響，下列敘述何者不正確： (A)他提示了文化對認知發展的重要性；(B)他提示了兒童不同於成人的思考特性；(C)他提示了教導思考方法的重要性；(D)他提示了適性教學
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- 認為兒童在社會文化中學習到的語言，是幫助他認知發展的重要因素： (A)皮亞傑；(B)維果茨基；(C)布魯納；(D)艾里克森。-----P.54