19 從認知發展的觀點來看，兒童將外來的新刺激（如：「板凳」）整合內化至既有的基模（scheme，如：「椅子」和「沙發」是座椅類），這樣的歷程稱為：
(A)轉化（accommodation）
(B)習得（acquisition）
(C)適應（adaption）
(D)同化（assimilation）