問題詳情
55 語言治療師教導來自聽常家庭只能說出極少數口語的 4 歲聽障兒童，學習手語作為溝通的方式之一，是想透過介入對兒童的溝通行為造成什麼改變？
(A)誘發（induction）
(B)維持（maintenance）
(C)促進（faciliation）
(D)進化（advanced）
(A)誘發（induction）
(B)維持（maintenance）
(C)促進（faciliation）
(D)進化（advanced）
參考答案
答案：A
難度：非常困難0.117647
統計：A(2),B(1),C(10),D(0),E(0)
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- 36 不同的障礙會顯示不同的溝通意圖表達剖面圖，何種障礙兒童的特徵是原型敘述語氣（proto-declarative）的使用會顯著性的多於原型祈使語氣（proto-imperative）？(A)自閉症
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- 54 語言治療師教導重度腦性麻痺兒童使用電子溝通版作為表達需求及與人溝通的方式，請問是想達成何種介入目的？(A)改變或減少潛在的問題 (B)改變障礙(C)改善兒童所處的環境 (D)教導代償性策略
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- 一、近來因熱錢氾濫，不動產投機炒作盛行，導致部分都會區市場地價大幅領先收益地價。請試由土地供需層面說明市場地價之意義，以及影響土地供給、需求之因素，並繪圖說明當需求增加時，市場地價與收益地價之關係。
- 35 對泛自閉症症候群（Autism Spectrum Disorders, ASD）兒童在溝通方面表現，下列陳述何者錯誤？(A)ASD 兒童的問題主要在溝通方面，而非語言方面(B)ASD 兒童在詞彙
- 44 要增進教師轉介語言學障礙學生的效能，Damico 和 Oller（1980）認為，可提供教師那一類型的轉介檢核工具？(A)語用 (B)語意 (C)語法和構詞 (D)音韻
- 53 Rescorla 與 Lee（2000）對於遲語兒童（late talkers）與特定型語言障礙（SLI）兒童的鑑別診斷上的建議，以下何者正確？(A)遲語兒童沒有構詞-語法的缺陷，SLI 兒童則
- 26 在唱完「妹妹背著洋娃娃」後，小佑對外婆說：「洋娃娃、花、媽媽、笑哈哈都有ㄚ，我愛吃的西瓜也有ㄚ…」。以下那一選項最能適切代表小佑所表現出的心智運作能力？(A)拼音能力 (B)詞彙分解能力(C)音
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- 37 語言學習障礙學生在快速命名和複述非字時，常出現困難及錯誤，請問這是因為那種音韻處理歷程出現障礙所致？(A)音韻記憶和提取 (B)音素合成 (C)語音區辨 (D)音韻分析
- 20 嬰兒會用特定的聲音或動作來示意他人以表達意圖，請問根據 Bates（1976）的溝通意圖發展階段，該嬰兒處於那個階段？(A)Perlocutionary stage (B)Illocutiona
- 29 3 歲的元元對爸爸說：「要熊熊杯喝ㄉㄟˊㄉㄟˊ。」詩人余光中寫道：「今夜的天空很希臘。」悠悠對老師說：「我哥哥的房間是我家的垃圾場。」以上語句說明了語言的何種特徵？(A)具有溝通功能 (B)具有
- 56 語言治療師為兒童提供介入時常會放慢說話速度，請問下列何者不是語言治療師以較慢的說話速度為兒童提供語文輸入的原因？(A)可傳達一種冷靜控制的感覺(B)可增加兒童在每單位時間中所需處理的訊息數量(C
- 47 根據 Watkins, Kelly, Harbers和 Hollis（1995）的研究，要了解特定型語言障礙兒童的詞彙多樣性，那一種測量指標最具敏感性？(A)相異詞出現率（Type-Token
- 38 以下有關兒童早期的溝通意圖發展的敘述何者正確？(A)非表意階段（illocutionary stage）：兒童以哭聲或咕咕聲（cooing）獲取照顧者的注意與反應(B)遂行階段（perlocut
- 21 ①母親於懷孕期間使用毒品、吸菸或酗酒 ②母親為青少年未婚懷孕 ③胎兒在出生前後感染人體免疫缺損病毒（human immunodeficiency virus, HIV） ④兒童在發展過程中遭受父
- 30 ①對小惠而言，「貓咪」指的是家中寵物貓，鄰居家的貓則不是「貓咪」 ②對不同年齡、性別的小朋友，小美皆稱他們為「姊姊」。以上兩位兒童的語言表現，依序為：(A)①是過度延伸（overextensio
- 57 語言治療師本學期為兒童訂定兩個目標：①能正確發出擦音 ②能說出含有完整情節的故事，並在每次的治療中同時安排與此二目標相關的介入活動，請問該語言治療師採用的目標鎖定策略（goalattack st
- 48 給予兒童一個困難的作業，然後治療師給予情境性的支持和提示，並觀察兒童如何回應提示，需要多少的支持、情境或提示才能誘發出所要的反應。請問治療師採用何種評量方法？(A)診斷性教學（diagnosti
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- 31 高年級的語言學習障礙學生仍常讓人覺得其所說出的故事並不符合其年齡應有的水準，其主要原因為何？(A)故事巨結構（story macrostructure）不完整 (B)故事聚合性（cohesion
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- 49 語言治療師要求學生說說他在週末所看的電影內容，請問可評量那一種敘事型態？(A)個人性敘事（personal narratives） (B)腳本敘事（script narratives）(C)虛構
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- 59 Wallach & Miller（1988）建議，下列策略何者最能幫助語言學習障礙學生加強語意網絡連結，以促進詞彙提取的效能？(A)腦力激盪 (B)查字典(C)視覺構圖（visual map）
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- 41 Lyons-Ruth 等學者（1990）的研究指出，低社經地位家庭的兒童為心智/精神疾病或語言發展遲緩的高危險群，其主要原因為何？(A)母親於懷孕期間經常處於緊張焦慮狀態(B)親子間依附關係（a
- 60 ①情境式教學（milieu teaching） ②聚焦刺激法（focused stimulation） ③平行談話（parallel talk）④重述（recasting） ⑤腳本治療（scri
- 51 Catts與 Kamhi（1999）將閱讀障礙中同時出現識字與口語語言理解問題者，歸類為：(A)語言發展遲緩（language delay）(B)語言異常（language deviance）(
- 61 以下何種評量方式最適於用以了解來自不同文化-語言背景（culturally-linguistically diverse）兒童的溝通及學習語言的能力？(A)效標參照評量（criterion-re
- 62 語言治療師收集學生的作業簿、學習成果樣本等，以評量學生的表現，請問此為何種評量方式？(A)產品分析（artifact analysis）(B)旁觀者觀察（onlooker observation
- 63 ①遵循指令困難 ②不斷地說話 ③說話時呼吸與節律（rhythm）不穩定 ④說話速度異常快速且清晰度差 ⑤敘事情節雜亂無章 ⑥有句型結構破碎及詞序顛倒的語法問題 不會依溝通對象或情境的不同而調整
- 72 有關「效標參照評量」（criterion-referenced assessment）的描述，以下何者不正確？(A)是一種標準化測驗，亦可以非正式、自然（informal and natural
- 64 根據 Freebairn, Heeger 與 Cassidy（2002）的研究，有關「普瑞德威利氏症候群」（Prader-Willisyndrome）個案的語言及言語表現，以下何者不正確？(A)