問題詳情
18 「語法結構關聯-語意特徵關聯的轉變」（syntagmatic-paradigmatic shift）代表兒童的語言發展進入以下那一階段/層次？
(A)更精熟的語法及構詞發展
(B)更精熟的語意發展及語彚組織
(C)更精熟的閱讀能力
(D)更精熟的敘事能力
(A)更精熟的語法及構詞發展
(B)更精熟的語意發展及語彚組織
(C)更精熟的閱讀能力
(D)更精熟的敘事能力
參考答案
答案：B
難度：適中0.407407
統計：A(7),B(11),C(0),D(1),E(0)
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- 16 小美一面唱：「蝴蝶蝴蝶生的真美麗，頭戴金絲…」，一面將手臂張開，像蝴蝶的翅膀一樣擺動，請問小美的手勢動作是屬於那一種類型？(A)直證性（deictic） (B)符號性（symbolic）(C)表
- 32 對於智能障礙兒童的語言表現，下列陳述何者正確？(A)大多數智能障礙兒童的理解技巧符合其心理年齡，但是表達技巧則低於其心理年齡(B)智能障礙兒童學習文法性詞彙的順序與正常發展兒童相同，但速率較慢(
- 23 阿虎說話不流暢，常念錯語詞，其語句簡短並常有文法錯誤，會遺漏功能詞和轉折性詞素，對抽象或複雜性的語言理解特別有困難，請問依照 Rapin & Allen’s（1987）的臨床語言分類，阿虎可能是
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- 53 Rescorla 與 Lee（2000）對於遲語兒童（late talkers）與特定型語言障礙（SLI）兒童的鑑別診斷上的建議，以下何者正確？(A)遲語兒童沒有構詞-語法的缺陷，SLI 兒童則
- 44 要增進教師轉介語言學障礙學生的效能，Damico 和 Oller（1980）認為，可提供教師那一類型的轉介檢核工具？(A)語用 (B)語意 (C)語法和構詞 (D)音韻
- 35 對泛自閉症症候群（Autism Spectrum Disorders, ASD）兒童在溝通方面表現，下列陳述何者錯誤？(A)ASD 兒童的問題主要在溝通方面，而非語言方面(B)ASD 兒童在詞彙
- 一、近來因熱錢氾濫，不動產投機炒作盛行，導致部分都會區市場地價大幅領先收益地價。請試由土地供需層面說明市場地價之意義，以及影響土地供給、需求之因素，並繪圖說明當需求增加時，市場地價與收益地價之關係。
- 27 嬰兒能對人臉、人聲或他人的眼神注視投以「社交性微笑」（social smile），最早出現在以下那一個年齡階段？(A)3 至6 週大 (B)2 個月大 (C)3 個月大 (D)6 個月大
- 54 語言治療師教導重度腦性麻痺兒童使用電子溝通版作為表達需求及與人溝通的方式，請問是想達成何種介入目的？(A)改變或減少潛在的問題 (B)改變障礙(C)改善兒童所處的環境 (D)教導代償性策略
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- 36 不同的障礙會顯示不同的溝通意圖表達剖面圖，何種障礙兒童的特徵是原型敘述語氣（proto-declarative）的使用會顯著性的多於原型祈使語氣（proto-imperative）？(A)自閉症
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- 20 嬰兒會用特定的聲音或動作來示意他人以表達意圖，請問根據 Bates（1976）的溝通意圖發展階段，該嬰兒處於那個階段？(A)Perlocutionary stage (B)Illocutiona
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- 56 語言治療師為兒童提供介入時常會放慢說話速度，請問下列何者不是語言治療師以較慢的說話速度為兒童提供語文輸入的原因？(A)可傳達一種冷靜控制的感覺(B)可增加兒童在每單位時間中所需處理的訊息數量(C
- 47 根據 Watkins, Kelly, Harbers和 Hollis（1995）的研究，要了解特定型語言障礙兒童的詞彙多樣性，那一種測量指標最具敏感性？(A)相異詞出現率（Type-Token
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- 21 ①母親於懷孕期間使用毒品、吸菸或酗酒 ②母親為青少年未婚懷孕 ③胎兒在出生前後感染人體免疫缺損病毒（human immunodeficiency virus, HIV） ④兒童在發展過程中遭受父
- 30 ①對小惠而言，「貓咪」指的是家中寵物貓，鄰居家的貓則不是「貓咪」 ②對不同年齡、性別的小朋友，小美皆稱他們為「姊姊」。以上兩位兒童的語言表現，依序為：(A)①是過度延伸（overextensio
- 57 語言治療師本學期為兒童訂定兩個目標：①能正確發出擦音 ②能說出含有完整情節的故事，並在每次的治療中同時安排與此二目標相關的介入活動，請問該語言治療師採用的目標鎖定策略（goalattack st
- 48 給予兒童一個困難的作業，然後治療師給予情境性的支持和提示，並觀察兒童如何回應提示，需要多少的支持、情境或提示才能誘發出所要的反應。請問治療師採用何種評量方法？(A)診斷性教學（diagnosti
- 39 在學前階段即出現語言發展遲緩的兒童，一般在小學一年級時的敘事能力約在 Applebee（1978）所提出的敘事發展的那個階段？(A)階段二：順序故事（sequence story） (B)階段三
- 31 高年級的語言學習障礙學生仍常讓人覺得其所說出的故事並不符合其年齡應有的水準，其主要原因為何？(A)故事巨結構（story macrostructure）不完整 (B)故事聚合性（cohesion
- 58 對於選擇性緘默症兒童的介入方式，下列何者錯誤？(A)讓兒童選擇他最喜歡的遊戲，並教導治療師遊戲規則(B)鼓勵兒童以耳語或透過布偶與治療師溝通(C)要求兒童漸漸加大耳語的音量，讓人能聽到其回應(D