問題詳情
38. 在班上的記憶競賽遊戲中,大雄會採用「長頸鹿脖子掛一串葡萄」、「一隻魚在西瓜裡面游泳」的策略,來增進他記憶的保留。此方面的技巧稱為何種學習策略?
(A) 精緻化策略
(B) 組織策略
(C) 覆誦策略
(D) 外在聯結策略
(A) 精緻化策略
(B) 組織策略
(C) 覆誦策略
(D) 外在聯結策略
參考答案
答案:A
難度:適中0.559462
統計:A(541),B(241),C(13),D(172),E(0)
內容推薦
- 依照課程學者古德拉(Goodlad, 1979)的界定,學校教師對於正式課程加以詮釋之後,所體會與認定的課程內容,是屬於下列哪一類課程?(A) 理想課程 (B) 知覺課程 (C) 運作課程 (
- 請問教育改革激發政治合流的目的在於促進下列何項?(A) 利益分配 (B) 衝突控制 (C) 權威審視 (D) 團隊動力
- 社會新聞中犯罪型態經常有模仿的現象,例如恐怖情人或詐騙等。請問,這些模仿行為屬於 Bandura 觀察學習理論中的哪一種模仿學習方式?(A) 直接模仿(direct modeling) (B)
- 認知心理學家主張:閱讀文章、理解內容就是一種「努力追求意義」的歷程,在此歷程中我們相對比較常使用的知識,下列何者為非?(A) 內容知識 (B) 策略知識 (C) 程序性知識 (D) 後設認知知
- 下列哪一種課程統整模式,已超越若干學科的概念,不從學科開始而是從「真實的生活情境」出發,強調學習者個人的成長以及發展學習者社會責任?(A) 融合(Fusion) (B) 多學科統整(Multi
- 根據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》,其中「藝術涵養與美感素養」的核心素養項目,屬於下列哪一面向?(A) 溝通互動 (B) 自主行動 (C) 終身學習 (D) 社會參與
- 請問學校領導德行喚起,領導人扮演哪種角色較能驅動良好的公民政治?(A) 教導人 (B) 激勵者 (C) 管家 (D) 經理人
- 當代的成就目標理論認為學生在面臨成就情境時,會有不同程度參與的整合信念組型。例如志明在學校時,總是將學習焦點放在自己能力的展現,此一成就目標比較像是以下何種?(A) 表現目標 (B) 逃避目標
- 陳老師是一位國文老師,課堂中他讓學生閱讀了一篇文章,文章後面提供了幾個附加問題請學生回答。從教育心理學的角度來看,此一作法是為了(A) 提供先備知識 (B) 促進內在聯結(C) 促進外在聯結
- 教師教學「專業主義」的課程發展觀點,較強調下列何種課程的意義?(A) 課程即研究假設 (B) 課程即計畫(C) 課程即目標 (D) 課程即學科
內容推薦
- 請問就教育行政研究而言,以學生聲音作為方法論的假定為何?(A) 學生需要被關懷 (B) 學生有能力(C) 學生要被尊重 (D) 學生有決策權
- 建立明確的教育歷程原理與教學程序原則的「歷程模式」課程設計強調的是?(A) 預先確定具體的教育目標(B) 硬性規定學生學習的行為結果(C) 希望透過討論的方式,讓學生探索具有價值的教育領域(D
- 「道德實踐與公民意識」是屬於《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的哪一面向的核心素養?(A) 溝通互動 (B) 自主行動 (C) 民主學習 (D) 社會參與
- 在 Bransford 和 Johnson 對於「先備知識」與「閱讀理解」之關係的研究中,請大學生閱讀一篇文章,其中受試者分為三組,分別是:「閱讀前給標題」、「閱讀後給標題」與「無標題」。試問
- 根據訊息處理論的論點,學生在長期記憶中儲存「什麼時候該做什麼,什麼時候不該做什麼」的知識,此為何種知識種類?(A) 陳述性知識 (B) 程序性知識 (C) 條件性知識 (D) 語意性知識
- 針對 Feuerstein 所提出動態評量的概念,下列相關敘述,何者是錯誤的?(甲) 評量重點強調未來學習的成果(乙) 提出「前測-學習中介-後測」的評量歷程(丙) 概念類似於 Vygotsk
- 依據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的說明,下列何種課程是由國家統一規劃,以養成學生的基本學力,並奠定適性發展的基礎?(A) 部定課程 (B) 校定課程 (C) 校訂課程 (D) 部訂課程
- 學校應該教導「民主素養」,但是學校卻沒有教到,這種內容屬於哪一種課程?(A) 正式課程 (B) 活動課程 (C) 潛在課程 (D) 懸缺課程
- 專家(expert)與生手(novice)差異的研究,是科學教育中的重要議題,我們可以從中瞭解學生在知識發展的歷程。請問在自然科學方面,以下針對專家和生手差異的描述何者是正確的?(A) 專家通
- 陳老師在上課中警告小明:「上課再使用手機的話,將沒收到學期末再歸還」,使得班上其他同學也都趕緊將手機收起來的現象,這現象稱之為?(A) 骨牌效應 (B) 馬太效應 (C) 霍桑效應 (D) 漣
- 大雄在電視上看到籃球明星林書豪如何投籃的動作,他也跟著模仿其投籃動作。請問,大雄的模仿行為屬於班杜拉(A. Bandura)觀察學習理論中的哪一種模仿學習方式?(A) 抽象模仿(abstrac
- 在西洋的聖誕節前,新北高中教師們共同規劃的課程,由英文課介紹聖誕節的來源,國文課閱讀聖誕節的小說,藝術課構想聖誕節的禮物包裝。請問此為何種類型的課程設計?(A) 核心課程 (B) 社會批判課程
- 下述哪一課程方案強調教師參與課程發展的必要性,教師須在教室情境扮演研究者的角色,將「課程」視為有待教師於教室情境中加以考驗的「研究假設」?(A) 「八年研究」( Eight-Year Stud
- 下列哪個學派的課程觀特別重視「學科取向」課程設計,主張「課程即科目」的課程意義?(A) 進步主義 (B) 社會主義 (C) 建構主義 (D) 精粹主義
- 以下對「可能發展區」(zone of proximal development)的敘述,何者是正確的?甲、它是兒童潛能所能發展的區域乙、它能靠成人的鷹架作用得到發展丙、這是新皮亞傑主義學者提出
- 美國教育心理學者布魯納(Bruner , J.)領銜的「人的研究」(Man: A Course of Study)是下列何種課程設計模式的典範?(A) 本土模式 (B) 歷程模式 (C) 情境
- 泰勒(Tyler, R. W.)的課程設計模式中,首重目標的建立。但可欲的目標有很多,所以要經過篩選。下列哪一選項是泰勒模式的兩道過濾網?(A) 教育哲學與學習心理學 (B) 哲學與社會學(C
- 下列何者為「課程即經驗」的主張?(A) 重視教科書的發展 (B) 強調學生為學習的中心(C) 課程是一系列目標的組合 (D) 強調須先計畫的觀點
- 課程學者史點豪思(L. Stenhouse)倡導的課程設計模式,是哪一種模式的典型代表?(A) 目標模式 (B) 歷程模式 (C) 情境模式 (D) 學術模式
- 右圖是一把剪刀的平面圖,已知 = 3 ,若剪刀柄開口 為 6 公分,則尖端開 多少公分?(A) 24 (B) 21 (C) 18 (D) 15
- 在《十二年國民基本教育課綱:自然科學領域》中提出科學教育必須鼓勵學生「發現問題」: 引導學生基於好奇、求知或需要,觀察生活周遭和外在世界的現象,察覺可探究的問題,進而蒐集整理所需的資訊,釐清並
- 下列那一種教育隱喻(metaphor)較能呼應「自發、互動、共好」的教育圖像?(A) 教育即雕刻 (B) 教育即鑄劍 (C) 教育即塑造 (D) 教育即生長
- M. Nussbaum 重視人的情感能力可以開展出「公共情感」的德育功能、更主張應以此為「幸福人性」架起聯結的橋樑,更能以此對 J. Rawls 的正義理論提出批判性修正。請問 Nussbau
- 下列哪一種說法並非「全人教育」的觀點?(A) 透過博雅教育以涵育學生成為有教養的人(B) 提供技能訓練以為未來生活做好準備(C) 引導學生應用理性自我約束以妥善規劃個人生活(D) 提供學生各種
- 若x,則f'(1)為何?(A)183 (B) - 87 (C) - 57 (D) - 36