問題詳情
39 下列何者為上腭音(palatal sound)的語音特徵?
(A)[+anterior, +high, -back]
(B)[+anterior, -coronal, -back]
(C)[-anterior, +high, -back]
(D)[-anterior, -coronal, -back]
(A)[+anterior, +high, -back]
(B)[+anterior, -coronal, -back]
(C)[-anterior, +high, -back]
(D)[-anterior, -coronal, -back]
參考答案
答案:C
難度:適中0.470588
統計:A(6),B(0),C(16),D(4),E(0)
內容推薦
- 5 口吃行為出現時,個案的構音動作停止,但其聲音或氣流卻持續,這是:(A)贅加音(interjection) (B)延長(prolongation)(C)遲疑(hesitation) (D)重複(re
- 20 下列那幾項自願性口吃(volitional stuttering)可以達到減敏的(desensitization)效果?①模仿自己的口吃行為 ②輕鬆地重複第一個語音 ③模擬(simulate)較
- 29 [+nasal][-anterior][-coronal]是下列何者的語音特徵?(A)ㄢ (B)ㄤ (C)ㄇ (D)ㄋ
- 11 口吃修正法(stuttering modification)針對嚴重口吃患者(advanced stutterer)的介入治療是:(A)利用技巧增加流暢度 (B)減少對口吃的負面態度(negat
- 三、何謂「史迪威事件」?試列舉相關的專著至少兩種(中英文均可)並加予討論。(25分)
- 19 下列那一項口吃技巧與 Van Riper的拉出技巧(pull-out)相似?(A)彈跳技巧(bouncing) (B)子音輕觸法(light consonant contact)(C)節奏的口語
- 10 Lidcombe Program 是訓練家長居家介入學齡前兒童口吃治療的方案,下列有關家長訓練的敘述,何者正確?(A)放慢說話速度 (B)稱讚孩子的流暢口語(C)忽略孩子的口吃行為 (D)多使用
- 二、試述「中山艦事件」的經過。(25分)
- 一、依現行法之規定,行政法院是否對所有公法爭議事件均有審判權,有何除外規定?試舉例說明之。(25 分)
- 4 下列有關口吃次行為(secondary behaviors)的描述,何者正確?(A)口吃當下,患者發出多餘的語音(如:嗯)終結口吃行為,這是一種逃避行為(escape)(B)口吃結束,患者利用點頭
內容推薦
- 21 聽覺延宕回饋(DAF)有效幫忙口吃患者的流暢度,主要在下列那一種說話特質會受到改變?(A)說話節奏 (B)說話速度 (C)說話語調 (D)說話聲量
- 6 口吃行為評估時,讓患者重複念讀同一篇文章 5 次,口吃的次數會逐次減少,這是:(A)適應(adaptation)效應 (B)預期(anticipation)效應(C)一致性(consistency
- 13 下列何種策略是教導口吃個案減少口吃的緊張度,快速完成口吃行為:(A)取消技巧-拉出技巧-準備技巧 (B)節奏的口語(rhythmic speech)(C)慢而拉長的說話(slow and pro
- 40 一個音本身可以有好幾種不同的表徵,但不會改變其語意,我們稱為下列何者?(A)音素 (B)音段 (C)同位音 (D)單音
- 31 送氣與不送氣之別的聲母,發生在下列何者?(A)擦音與塞擦音 (B)塞音與塞擦音 (C)塞音與擦音 (D)鼻音與擦音
- 22 評估時,語言治療師要個案試圖用最嚴重的口吃行為對話或唸讀文章,結果個案的說話變流暢了。語言治療師可考慮採用下列何種治療策略修正個案與聽者的反應?(A)矛盾意向法(paradoxical inte
- 四、日治時期臺灣在經濟發展上有所謂「米糖相剋」問題,試述其內容。(25分)
- 14 「ㄜ我要睡睡睡覺,(雙唇緊閉沒有聲音)不---要ㄉㄉㄉ打ㄑ----球」,這句話裡出現何者口吃核心行為(core behaviors)?①語音、音節重複 ②逃避困難語音 ③拉長語音 ④氣流中斷(A
- 下列那個理論特別強調內在表徵(underlying representation)與外在表徵(surface representation)的音韻規則(phonological rules)?(
- 32 下列那個敘述韻母的向度和口腔的開合是相應關係?(A)舌位的前後 (B)舌位的高低 (C)唇形的圓展 (D)韻母的響度
- 23 口吃評估時,個案在對話中,使用迂迴(circumlocution)或詞彙取代(substitution)避開口吃行為的發生,為避免採集的口吃行為數量過低,語言治療師可考慮採用那種方式做評估?(A
- 7 就詞性而言,患者比較不易發生口吃行為的是:(A)介詞 (B)動詞 (C)副詞 (D)名詞
- 15 介入處理嚴重口吃個案時,Van Riper建議在什麼階段使用凍結(freezing)的技術:(A)確認階段(identification) (B)減敏階段(desensitization)(C)
- 課程發展時重視幼兒園的在地文化脈絡,強調各園的課程應是獨一無二的,是基於 下列哪一個領域之理論來思考?(A)未來學 (B)心理學 (C)經濟學 (D)社會學
- 33 國音學中的ㄜ、ㄛ,發音時主要不同為下列何者?(A)舌位的前後 (B)舌面的前後 (C)唇形的圓展 (D)舌尖的前後
- 24 下列何種活動可能會減少口吃的嚴重度?(A)重複自發性言語(repeating spontaneous speech)(B)興奮快樂的時候(experiencing excitement)(C)重
- 8 在「王者之聲」影片中,當喬治六世戴上耳機聽聲量大的音樂時,他的流暢度變好了,下列何者是可能的解釋:(A)受音樂流暢度的影響 (B)聲量變大了(C)說話的監測能力受到干擾 (D)音樂讓肌肉放鬆了
- 16 Guitar 在介入處置嚴重口吃個案時,參考 Neilson 和 Andrews 的增強流暢行為(fluency enhancingbehaviors, FEBS),下列何者不是此模式所使用的技
- 下列哪一項敘述不符合全語文(whole language)觀點?(A)閱讀應著重在理解(B)先注意到語言的整體,再注意到局部(C)閱讀和書寫的技巧有一定的發展次序(D)強調真實情境中的學
- 34 下列何者為「韻」的形式?①聲 ②介音 ③主要元音 ④韻腹 ⑤韻尾 ⑥調(A)①③⑥ (B)②③⑤ (C)②③④⑥ (D)①②④⑥
- 25 鑑別診斷口吃與神經性口吃的評估過程中,語言治療師常會使用下列何種活動?(A)齊聲共讀活動 (B)唱歌 (C)使用節拍器 (D)戴耳機使用噪音干擾
- 9 Guitar 建議對臨界口吃兒童採取間接介入,下列那些策略互動會建議家長採用?①開放式問題 ②多聽孩子說話 ③較慢的語速 ④少提問 ⑤接話(A)①③④ (B)②③④ (C)②③⑤ (D)②④⑤
- 17 Silverman 以交互架構模式(interaction-frame model)解釋如何介入以減緩口吃嚴重度,下列何者不是此模式所考量的因素?(A)他人對口吃行為的反應 (B)個案對逃避與遮
- 依據維高斯基(L. Vygotsky)的理論,選擇適當的教學鷹架時要考量下列何者?甲、幼兒可以自己獨立完成什麼?乙、幼兒與同儕共同具有的能力是什麼?丙、幼兒在大人的協助下可以完成什麼?丁
- 35 下列何者為華語的介音?(A)ㄧ、ㄨ、ㄚ (B)ㄧ、ㄨ、ㄩ (C)ㄧ、ㄩ、ㄚ (D)ㄩ、ㄨ、ㄚ