問題詳情
3.下列哪一句「 」中的字， 讀音正確？
(A)「 鍥」 而不捨： ㄑ一ˋ
(B)「逮」捕：ㄉㄞˋ
(C)「 懵」 懂： ㄇㄥˇ
(D) 抽「 搐」： ㄔㄨˋ
(A)「 鍥」 而不捨： ㄑ一ˋ
(B)「逮」捕：ㄉㄞˋ
(C)「 懵」 懂： ㄇㄥˇ
(D) 抽「 搐」： ㄔㄨˋ
參考答案
答案：D
難度：計算中-1
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 如（圖一），∆ABC中，D、E分別在 上，若 ，則下列選項何者錯誤？ (A) (B) (C) (D)
- 【題組】關於涓人以五百金買馬首的寓意與下列何者最為接近？(A) 展現國家的富庶以安定民心(B) 表現君無戲言以沽名釣譽(C) 勸諫君王禮聘賢士為其效勞(D) 藉著奢豪一擲來實踐仁德
- 【題組】下列選項，何者最適合用來形容文中的涓人？(A) 上行下效 (B) 韜光養晦 (C) 高瞻遠矚 (D) 騎驢覓驢
- 【題組】根據本文，下列敘述何者不正確？(A) 趙文子認為遏止盜賊最好的方法是舉賢任之，教化百姓(B)「察見淵魚者不祥，智料隱匿者有殃」是說不祥之人會看見深淵之魚，智者往往因為災禍而隱世(C) 本
- 【題組】眼盲的老頭子若要送一句話給文中主角，下列何者最適合？(A)夕陽芳草尋常物，解用都為絕妙詞(B)凡事豫則立，不豫則廢(C)水解性淡為吾友，竹解心虛即我師(D)謂學不暇給者，雖暇亦不能學
- 【題組】根據本文，科學家確認病毒種類的流程為何？(A)收集檢體→培養病毒→混合檢體與細胞培養液→分離病毒→先使用抗生素排除細菌→感染細胞外形明顯變化→顯微鏡確認病毒(B)收集檢體→混合檢體與細胞
- 【題組】此詞表現何種情懷？(A)欲夢關河而不可得(B)悲鬢先秋 (C)悲貂裘日舊(D)想滅胡報國而無所從
- 【題組】「 關河夢斷何處」的「關河夢斷」意思為何？ (A)夢到關中、 黃河就醒了(B)想收復關中、 黃河的念頭已難以實現 (C)夢因關中、 黃河而阻斷(D)久已不再夢到關中、 黃河了
- 【題組】下列句子，何者表達不夠簡潔明快？(A)主動表示要捐錢給她，但家長並不領情(B)以經濟學的「供需原理」巧妙地達到一個平衡點 (C)終於讓六歲的小憶完成可以上學如願以償的心願(D)不只是商
- 【題組】下列有關這闋詞的敘述，哪一項是錯誤的？(A)分為上、下二片(B)詞中描寫的景色壯麗開闊 (C)情感寫得悽婉哀愁(D)上片先抒情，下片才寫景色
內容推薦
- 下列「 」中的詞語解釋， 何者正確？(A)「 濯清漣而不妖」： 激起漣漪卻不妖媚(B)「 失怙」： 喪母(C)受獎「 等身」： 數量之多與其身高相等(D)「 市聲鼎沸」： 市場上叫賣鼎的喧嘩聲，如
- 下列選項「」中的字，哪一個不是動詞？(A)淒「 絕」 的哀樂 (B)「 曳」 著長長的尾巴(C)不「 蔓」 不枝 (D)「 拳」 著一條腿
- 下列「」中的字， 何者實指顏色？(A)「 釉」 綠 (B)當「 紅」 偶像(C)「 黑」 面琵鷺 (D)「赤」 手空拳
- 有關文句語氣的說明，下列何者正確？(A)在練摔角吧？可能要參加他們的區運會─推測語氣(B)兒子， 你要學做一個好的獵人，就要學會「等待」的耐性─感嘆語氣(C)蓮之愛， 同予者何人─責備語氣(D)牡
- 下列各組句子「 」中的字義，何者前後相同？(A)香遠「 益」 清/延年「 益」 壽(B)世人「 盛」 愛牡丹/大唐「 盛」 世(C)陶後「鮮」有聞/屢見不「鮮」(D)予「 獨」 愛蓮/爾「 獨」
- 關於植物象徵的配對， 下列何者最符合一般認知？(A)楊柳：相思(B)竹子：謙虛、有節操(C)蘭花：堅忍不拔(D)梅花：清雅脫俗
- 下列選項，前後詞語的意思， 何組相同？(A)舌粲蓮花/拙於言辭(B)瞵視昂藏/無精打采(C)扶搖直上/飛黃騰達(D)出水芙蓉/梨花帶雨
- 下列選項，哪個詞語運用正確，語意最為順暢？(A)年輕人須有燕雀之志，不可畫地自限，不求進取(B)多年不見， 小花已出落得亭亭玉立，那虎背熊腰的身影，令許多男士為之傾倒(C)她的身材穠纖合度，增一
- 愛蓮說一文中「 不蔓不枝」 一句，是指君子的哪個面向？(A)不結黨營私，不攀附權貴(B)不受環境影響，潔身自愛(C)內心通達，行為正直(D)主動積極，不袖手旁觀
- 「香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。」此句話與下列何者意義相似？(A)做人首要就是保護自己，並與人保持距離(B)讀書人最重要的就是修身養性(C)君子擁有高潔的品格，自然贏得尊重(D)士人就
- 下列成語何者和「孤獨一人，也要讓夢想開花」的意義最相近？(A)自出機杼 (B)擇善固執(C)勤能補拙 (D)不甘寂寞
- 「 當你要結束你獲取的獵物生命時，請讓牠聽到你說的話，讓他走得安心。 還要感謝大自然和祖先，給你智慧和一雙很會跑的腳。」這段話主要想表達什麼？(A)對大自然抱持謙卑態度(B)宣告自然界弱肉強食的
- 如果請人演講， 就其經歷與演講內容搭配，下列哪個組合最適合？(A)請亞榮隆·撒可努講海洋文學的特色(B)請安藤忠雄講商場致富的成功步驟(C)請周敦頤講實現夢想的方法(D)請梁實秋講莎士比亞作品研
- 下列文句，何者是對鳥的動態描寫？(A)世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的(B)抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋(C)胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子，羽翮不整地蜷伏著不動(D)鳥的身軀都是玲
- 關於「 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天」 的說明，何者錯誤？(A)屬於對仗工整的句子(B)兼具色彩美與動態感(C)兼有視覺與聽覺摹寫(D)詩中呈現夏季的景象
- 安藤忠雄深信一句日本諺語：「 只要有一，就會有十。」 這句諺語有何含意？(A)鍥而不捨，永不放棄，就能有所成(B)條條大路通羅馬(C)欲窮千里目，更上一層樓(D)讀萬卷書，也要行萬里路
- 以下文句，何者在感官摹寫之外，還摻雜了想像空間？(A)有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的色彩(B)有的一聲長叫，包括六七個音階；有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調(C)只見大公豬抽搐著慢慢停止，
- 下列有關愛蓮說一文的說明，何者錯誤？(A)「說」是文體的一種，內容在對某種事物提出看法(B) 內容先泛論眾花，再聚焦描寫蓮的特質，最後抒懷(C)文中使用映襯和象徵手法，層次分明，寓意深刻(D)全
- 關於「 最老的那一隻是牠們的校長，在後面走的是他們的老師」 兩句的說明，下列何者錯誤？(A)透過想像力豐富的故事傳達想法，讓孩子更能接受(B)「 最老的」、「 在後面走的」 在句中都是形容詞，
- 「小時候，只要有蜜蜂飛過我的身邊，我就能判定牠的種類，還能找到蜜蜂窩巢的位置。然而這種經驗的獲得，是因為身上不知道被多少蜜蜂螫過。」此段話的文意等同哪一句話？(A) 學而時習之，不亦說乎(B)
- 安藤忠雄說：「一個人要成功有兩個條件：意志力和熱情。」這段話最適合用來鼓勵下列哪個對象？(A)誤入歧途仍執迷不悟的大王(B)害怕寂寞而沉迷聲色的二王(C)目標明確但過程受挫的三王(D)熱心助人但
- 關於愛蓮說一文， 下列說明何者正確？(A)水陸草木之花： 嬌小柔美的花非常多，有如毫無特色的平凡人(B)菊花：僅陶淵明喜愛，有如鬱鬱不得志的人才(C)牡丹：如品格操守受人景仰的高士，故眾人皆愛(
- 下列選項， 何者屬於句子形式？(A)飛鳥(B)山豬學校(C)故鄉的桂花雨(D)孤獨讓夢想開花
- 下列句型說明何者正確？(A)無事不登三寶殿—有無句(B)他清楚地知道夢想只有一個—敘事句(C)蓮，花之君子者也—表態句(D)那隻山豬不喜歡上學—判斷句
- 「 好銳利的喜悅刺上我的心頭」 屬於轉化修辭中的「 形象化」， 下列何者相同？(A)我一定是上輩子拯救了銀河系，才能遇見這樣的老師(B)這年頭，好男人是三條腿的蛤蟆──稀有品種(C)等到旭日高升