問題詳情
22.下列有關愛蓮說一文的說明,何者錯誤?
(A)「說」是文體的一種,內容在對某種事物提出看法
(B) 內容先泛論眾花,再聚焦描寫蓮的特質,最後抒懷
(C)文中使用映襯和象徵手法,層次分明,寓意深刻
(D)全文明白批判世人只知追求富貴的不當心態。
(A)「說」是文體的一種,內容在對某種事物提出看法
(B) 內容先泛論眾花,再聚焦描寫蓮的特質,最後抒懷
(C)文中使用映襯和象徵手法,層次分明,寓意深刻
(D)全文明白批判世人只知追求富貴的不當心態。
參考答案
答案:D
難度:計算中-1
書單:沒有書單,新增
內容推薦
- 安藤忠雄深信一句日本諺語:「 只要有一,就會有十。」 這句諺語有何含意?(A)鍥而不捨,永不放棄,就能有所成(B)條條大路通羅馬(C)欲窮千里目,更上一層樓(D)讀萬卷書,也要行萬里路
- 關於「 兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天」 的說明,何者錯誤?(A)屬於對仗工整的句子(B)兼具色彩美與動態感(C)兼有視覺與聽覺摹寫(D)詩中呈現夏季的景象
- 下列文句,何者是對鳥的動態描寫?(A)世界上的生物,沒有比鳥更俊俏的(B)抓小雞的鳶鷹,啾啾的叫著,在天空盤旋(C)胳膊上架著的鷹,有時頭上蒙著一塊皮子,羽翮不整地蜷伏著不動(D)鳥的身軀都是玲
- 如果請人演講, 就其經歷與演講內容搭配,下列哪個組合最適合?(A)請亞榮隆·撒可努講海洋文學的特色(B)請安藤忠雄講商場致富的成功步驟(C)請周敦頤講實現夢想的方法(D)請梁實秋講莎士比亞作品研
- 「 當你要結束你獲取的獵物生命時,請讓牠聽到你說的話,讓他走得安心。 還要感謝大自然和祖先,給你智慧和一雙很會跑的腳。」這段話主要想表達什麼?(A)對大自然抱持謙卑態度(B)宣告自然界弱肉強食的
- 下列成語何者和「孤獨一人,也要讓夢想開花」的意義最相近?(A)自出機杼 (B)擇善固執(C)勤能補拙 (D)不甘寂寞
- 「香遠益清,亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉。」此句話與下列何者意義相似?(A)做人首要就是保護自己,並與人保持距離(B)讀書人最重要的就是修身養性(C)君子擁有高潔的品格,自然贏得尊重(D)士人就
- 愛蓮說一文中「 不蔓不枝」 一句,是指君子的哪個面向?(A)不結黨營私,不攀附權貴(B)不受環境影響,潔身自愛(C)內心通達,行為正直(D)主動積極,不袖手旁觀
- 下列選項,哪個詞語運用正確,語意最為順暢?(A)年輕人須有燕雀之志,不可畫地自限,不求進取(B)多年不見, 小花已出落得亭亭玉立,那虎背熊腰的身影,令許多男士為之傾倒(C)她的身材穠纖合度,增一
- 下列選項,前後詞語的意思, 何組相同?(A)舌粲蓮花/拙於言辭(B)瞵視昂藏/無精打采(C)扶搖直上/飛黃騰達(D)出水芙蓉/梨花帶雨
內容推薦
- 「小時候,只要有蜜蜂飛過我的身邊,我就能判定牠的種類,還能找到蜜蜂窩巢的位置。然而這種經驗的獲得,是因為身上不知道被多少蜜蜂螫過。」此段話的文意等同哪一句話?(A) 學而時習之,不亦說乎(B)
- 安藤忠雄說:「一個人要成功有兩個條件:意志力和熱情。」這段話最適合用來鼓勵下列哪個對象?(A)誤入歧途仍執迷不悟的大王(B)害怕寂寞而沉迷聲色的二王(C)目標明確但過程受挫的三王(D)熱心助人但
- 關於愛蓮說一文, 下列說明何者正確?(A)水陸草木之花: 嬌小柔美的花非常多,有如毫無特色的平凡人(B)菊花:僅陶淵明喜愛,有如鬱鬱不得志的人才(C)牡丹:如品格操守受人景仰的高士,故眾人皆愛(
- 下列選項, 何者屬於句子形式?(A)飛鳥(B)山豬學校(C)故鄉的桂花雨(D)孤獨讓夢想開花
- 下列句型說明何者正確?(A)無事不登三寶殿—有無句(B)他清楚地知道夢想只有一個—敘事句(C)蓮,花之君子者也—表態句(D)那隻山豬不喜歡上學—判斷句
- 「 好銳利的喜悅刺上我的心頭」 屬於轉化修辭中的「 形象化」, 下列何者相同?(A)我一定是上輩子拯救了銀河系,才能遇見這樣的老師(B)這年頭,好男人是三條腿的蛤蟆──稀有品種(C)等到旭日高升
- 有關鳥一文的說明, 下列何者不正確?(A)飲啄倒是方便, 冬天還有遮風的棉罩,十分「優待」──稱讚籠中鳥居住環境的舒適(B)有時是獨奏,有時是合唱,簡直是一派和諧的交響樂──從音樂觀點描述鳥聲,
- 「透過旅行,全世界的建築鉅作都跳出教科書,成為他的老師。 」 此文句意思為何?(A)指出安藤忠雄透過旅行, 到處拜師學藝(B)學習世界級的建築需要跳脫教科書的框架,才能自學出師(C)呈現安藤忠雄
- 「 花居盆內終乏生機,鳥入籠中便減天趣。 」 這裡藉盆花、籠鳥來比喻人生的痛苦是甚麼?(A)缺乏養尊處優的物質生活(B)缺乏實現理想的政治舞台(C)缺乏良友知交的空虛心靈(D)缺乏自由自在的精神
- 「 經常在山上出現的飛鼠,越來越不容易見到了,愛打獵的巴尚也高掛他的獵刀。小時候每當交配時節,總是滿山滿谷的飛鼠叫聲,現在只時常耳聞電鋸傳來的聲音,以及滿載杉木的大貨車。從呼嘯而過的車塵中, 我
- 「 臺東學生常常被開玩笑說是騎山豬上學, 臺東大學學生就乾脆搞笑發行一個『山豬駕駛許可證件套』,很多人還以為是『騎山豬』的考照活動,躍躍欲試。這個突發奇想得到網友們的熱烈回應,活動半個月就吸引了
- 【題組】根據本文, 下列說明何者正確?(A)這段文字在說明學好文言文的訣竅(B)學好文言文可以了解古人的生活經驗,充實自己的人生(C)讀好的文言文作品可以提升自己競爭的能力(D)學好文言文不但懂
- 【題組】下列選項,何者與「 每種語言都是一把鑰匙」 屬於相同句型?(A)他上學總是遲到(B)天下無不是的父母(C)大隊接力是我們有把握的比賽項目(D)國文老師真的很不錯
- 【題組】「 莊子非魚,能知魚之樂; 笠翁非鳥,能識鳥之情。」這句話的情感與下列何者最為接近?(A)好鳥枝頭亦朋友,落花水面皆文章(B)不識廬山真面目,只緣身在此山中(C)山重水複疑無路,柳暗花明
- 【題組】根據上面這段文字,下列關於飛魚季的敘述何者正確?(A)二月到六月的飛魚季,禁止捕捉底棲性魚類,是因為飛魚季時海裡只有飛魚,並沒有其他魚類和生物(B)舉辦飛魚收藏祭時,將該年捕捉的大魚尾巴
- 【題組】根據本文,以拍攝特殊鳥類為主的那一對年輕朋友,對下列哪一種鳥類應該不會感到興趣?(A)惠蓀林場的臺灣藍鵲(B)稻田裡佇立的白鷺鷥(C)七股濕地的黑面琵鷺(D)過境墾丁的灰面鷲
- 【題組】關於本文的寫作手法, 下列敘述何者正確?(A)以第三人稱行文,讓讀者感到親切(B)以哲學為主軸,層層剖析賞鳥優點(C)運用生活事例,吸引讀者一探究竟(D)採先議後敘法,先論理再敘述
- Everyone the classroom except(除了……之外)Jane. She still studying there.(A) has left; is (B)
- 下列何者所歌頌的情感關係與其他選項不同?(A)琴瑟和鳴 (B)契若金蘭 (C)鳳凰于飛 (D)舉案齊眉
- 「非莖/非葉/非花/非果實/之能如此安於孤寂安於埋沒安於永世的卑微」,請問這首詩旨在暗詠下列何者?(A)根 (B)鳥 (C)空氣 (D)陽光
- 某人寫了一封信,信一開頭寫著「□□膝下:」請問這封信的收件者可能為下列何者?(A)母親 (B)老師 (C)朋友 (D)學生
- 燕翎剛過了而立之年,文娟正在惑與不惑的界線上,而我正在思考著天命的意義,老王每天對著妻子的細心叨唸早已不覺刺耳……請問依照年齡由大至小依序為何?(A)燕翎、文娟、我、老王(B)老王、我、文娟、燕翎
- 有許多事物的命名典故都來自於與其有關的人物,不包括下列何者?(A)杜康酒 (B)易牙居 (C)東坡肉 (D)葉香茶
- 前後讀音相同的為下列何者?(A)「庖」丁解牛╱「刨」根問底 (B)「敢」做敢當╱向下俯「瞰」(C)「詭」變多端╱牆「桅」林立 (D)「炯」炯有神╱虛聲「恫」嚇
- 下列□讀音都相同,但哪個字形與其他選項不同?(A)作□上觀 (B)□壘分明 (C)堅□清野 (D)蓬□生輝