12.有關新課綱特殊教育課程調整的原則，哪一項是屬於學習內容的調整？
(A)依個別需求，善用引發學習之學習策略，並適度提供線索及提示，
(B)依個別需求調整教室位置、動線規劃、座位安排等輔具、行政資源與自然支持，
(C)各類特殊需求學生可採加深、加廣、簡化、減量、分解等方式來調整能力指標，
(D)依 IEP 實施個別評量，包括學生起點行為評估、持續性形成評量、總結性評量。