問題詳情
每當學生有好表現時，明哲老師都會對該生說聲讚或你好棒，請問明哲老師所運用的獎勵學生行為表現之增強物最接近哪一類別的獎勵？
(A)活動性
(B)符號性
(C)社會性
(D)表揚性。
(A)活動性
(B)符號性
(C)社會性
(D)表揚性。
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.929821
統計：A(42),B(88),C(12494),D(813),E(0) #
個人：尚未作答書單：艾瑞克遜(Erikson)心理社會發展理論的八個階段、增強和示範、區辨增強(DRL、DRO、DRA、DRI)
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