問題詳情
3. 陳老師對課程的觀點是:「課程即是學習者的一種經驗」,下列何者較符應陳老師的課程觀點?
(A)是學習者、學習內容與教學環境之間的交互作用,以及交互作用之後產生的經驗歷程與實際結果
(B)不需強調幼兒在學習過程中認知、技能和情意方面的發展
(C)強調課程指某種或數種的學習領域、學習科目、教材
(D)以學校為學習的中心,主張個別幼兒應該適應學校課程
(A)是學習者、學習內容與教學環境之間的交互作用,以及交互作用之後產生的經驗歷程與實際結果
(B)不需強調幼兒在學習過程中認知、技能和情意方面的發展
(C)強調課程指某種或數種的學習領域、學習科目、教材
(D)以學校為學習的中心,主張個別幼兒應該適應學校課程
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 【題組】Which is true?(A)Holly traveled alone during her gap year.(B)Holly can't speak English a
- 【題組】What do Robert and Holly have in common?(A)They both take a gap year at the age of (B)They
- 【題組】Where does Robert plan to take his gap year?(A)Africa (B)the United States (C)London (D)Europ
- 【題組】When do students usually take a gap year?(A)after they finish studying in senior high school(
- 【題組】Which is NOT true?(A)Students with good manners are more popular.(B)Teaching students knowled
- 【題組】Which is NOT true about Thanksgiving Day for both Canada and the U.S.?(A)It's a holiday.
- 【題組】What do people usually do on Black Friday in the U.S?(A)They enjoy a feast. (B) They buy Chri
- 【題組】(A) in (B) with (C) to (D) on
- 【題組】(A) on (B) to (C) at (D) in
- 【題組】(A) with (B) for (C) of (D) at
內容推薦
- 小瑄是 4 歲的新生,剛開學第一週,不太說話,也不太願意參與團體活動。下列哪一項是較合宜的優先處理方式?(A)通知家長,說明小瑄的狀況,建議去鑑定是否有身心障礙(B)請家長考慮在家自學,大班再來
- 大班老師提供幼兒 20 個各種不同形狀的小鈕扣進行活動,並且依照某一種屬性(如:圓形/正方形)將小鈕扣分籃擺放後,請幼兒說出教師分籃擺放的依據為何,此種方式可以了解幼兒的哪一種能力?(A)分類能
- 李老師進行「洗手步驟」的教學,希望幼兒學習正確的洗手方法,運用下列哪一種教學方法為宜?(A)精熟教學 (B)練習教學法 (C)創造思考教學法 (D)問題解決教學法
- 下列有關幼兒班級常規的制定與執行,何者較為適宜?甲、班規內容以簡潔、容易記住為原則乙、以圖片、步驟圖提示張貼於教室內,提醒幼兒丙、設定規則之後,明訂「不可以」做什麼,提醒幼兒避免犯錯丁、為培養出
- 黃老師請幼兒觀察校園裡各種葉子的形狀、顏色、大小,並加以觸摸、感受樹葉的質地、氣味。此活動較符應「幼兒園教保活動課程大綱」中「認知領域」的哪一項能力?(A)蒐集訊息 (B)解決問題 (C)覺察與
- 針對注意力缺陷過動症(ADHD)的幼兒,教師在安排學習環境時,下列何項作法較不適合?甲、為幼兒準備安靜、獨處的操作區域乙、將幼兒座位安排在教師附近丙、幼兒操作教具時,在其視線範圍內放置令其好奇
- 下列哪一個提問與創造力中的流暢力(fluency)較有關聯? 甲、橡皮筋可以用來做什麼? 乙、這個紙杯有哪些用途? 丙、這個杯子可以拿來當碗用嗎? 丁、這些水果可以用來做果醬嗎?(A)甲乙 (
- 依據「幼兒園及其分班基本設施設備標準」,下列何項符合法規標準? 甲、室內學習活動區桌面照度為 500 勒克斯(lux) 乙、將三歲至六歲幼兒之室內活動室,設置於一樓 丙、幼兒 25 人之班級,
- 下列何者較能培養幼兒手眼協調的精細動作能力?甲、剪紙乙、綁鞋帶丙、跑步丁、搓捏黏土(A) 甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)乙丙丁 (D)甲丙丁
- 下列有關學習區規劃運用與評量的敘述,何者較不合宜?(A)櫃子均靠牆放置以爭取幼兒最大的活動空間(B)教師可配合課程主題,更換學習區的內容、材料和佈置(C)使用學習區參與表記錄每區人數及參與投入
- 以下何者運用了班度拉(A. Bandura)的社會學習理論? 甲、陳老師經常公開的讚美某位幼兒的禮貌行為,希望作為其他幼兒的楷模 乙、周老師對於自己在幼兒面前的言行極為注意,避免帶給幼兒不好的
- 下列哪一項活動設計最能反應《幼兒園教保活動課程大綱》的學習指標「觀察自然現象特徵的變化」?(A)帶幼兒觀看蕃茄果實,並畫下來(B)讓幼兒觀察蕃茄生長,做下觀察紀錄,並利用照片來排序(C)帶幼兒
- 依據佛斯特(J. Forst)對遊戲場的分類,下列哪個遊戲場較有可能佈置或提供沙水區、鬆散材料區(loose parts)、特殊活動區(美勞、園藝、照顧動物等),且於事前由家長、教師和兒童共同
- 下列有關戶外遊戲場的敘述,下列何者較為合宜? 甲、幼兒園每日應提供幼兒三十分鐘以上之出汗性大肌肉活動時間,活動前、後應安排暖身及緩和活動 乙、遊戲設備應全部使用明亮鮮豔的顏色,以利幼兒發展
- 下列關於方案教學的敘述,何者正確? 甲、方案教學中容許孩子廣泛的探索,增強幼兒深入瞭解事物的性向 乙、方案持續的時間較具彈性 丙、目標模式與過程模式為常見的兩種課程發展模式,而方案教學法比較偏
- 混齡班四歲的小櫻及五歲的小洛在同一份標準化智力測驗(智商平均數設定為 100,標準差為 15)上測得的智力商數均為 100,百分等級為 50。下列敘述何者正確?(A)智力商數是一種常模參照測驗
- 有關幼兒園實施學校本位課程的意涵,下列敘述何者正確?(A)是一種由上而下,全園性的課程發展(B)課程為靜態的歷程,是一種「參與」、「合作」和「共享」的活動和文化(C)學校本位課程的發展係以「幼
- 有關動態評量的敘述,何者錯誤?(A)著重學習歷程或認知改變,採取「在教學中評量,在評量中教學的觀點」(B)目的在評量兒童的潛能發展水準,以了解兒童在問題情境中能力運作的狀況,為教學方式的決定提
- 依據《幼兒園教保活動課程大綱》,下列何者非語文領域的領域目標?(A)體驗並覺知語文的趣味與功能(B)合宜參與日常社會互動情境(C)慣於敘說經驗與編織故事(D)喜歡閱讀,盡量不以展現個人觀點為主
- 下列有關蒙特梭利教具特性的敘述,何者正確?(A)錯誤控制指的是幼兒透過操作以減少當中產生的錯誤(B)秩序性指的是將教具有順序地加以組織(C)由實際操作教具進而連結抽象符號,前一階段教具無法作為
- 幼兒數數能力的發展會遵循五個原則,以下哪個原則的發展敘述有誤?(A) 一對一對應(one-to-one correspondence)指的是每一物件只能用一數詞依序數一次(B) 基數原則(ca
- 【題組】下列有關洪老師所進行的教學活動中,何者符合全語言取向的觀點?甲、讓幼兒討論並分享要記錄哪些社區周邊的景點,幼兒自己決定使用何種記錄方式與工具進行記錄乙、帶幼兒去發現與認識生活環境周遭中
- 【題組】洪老師所規劃的學習區,下列何者符合全語言取向的觀點?甲、在扮演區中提供早餐店的菜單與價目表,鼓勵幼兒自製書寫菜單乙、在語文區放置幼兒自己繪製而成的參訪社區之經驗圖表,供幼兒觀看丙、在積
- 【題組】依據心理學家柏登和鈕賀(M. Parten & S. Newhall , 1932)的研究,下列對嬰幼兒遊戲型態的描述,何者正確?(A)遊戲型態的分類標準,是依據遊戲內容中建構
- 下列何者正確?(A)( 甲數-乙數 )-丙數=甲數-( 乙數-丙數 )(B)甲數-乙數=甲數+( 乙數的相反數 )(C)兩同號數相減必是正數(D)兩異號數相減必為負數。