問題詳情
15. 以下何者運用了班度拉(A. Bandura)的社會學習理論？
甲、陳老師經常公開的讚美某位幼兒的禮貌行為，希望作為其他幼兒的楷模
乙、周老師對於自己在幼兒面前的言行極為注意，避免帶給幼兒不好的示範
丙、李老師看到小凱主動協助葳葳整理桌面，於是在團體時間表揚小凱的行為表現
丁、黃老師注意小翰所說所做，也留意和小翰互動的其他幼兒之行為
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁
甲、陳老師經常公開的讚美某位幼兒的禮貌行為，希望作為其他幼兒的楷模
乙、周老師對於自己在幼兒面前的言行極為注意，避免帶給幼兒不好的示範
丙、李老師看到小凱主動協助葳葳整理桌面，於是在團體時間表揚小凱的行為表現
丁、黃老師注意小翰所說所做，也留意和小翰互動的其他幼兒之行為
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲丙丁
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 下列何者較能培養幼兒手眼協調的精細動作能力？甲、剪紙乙、綁鞋帶丙、跑步丁、搓捏黏土(A) 甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)乙丙丁 (D)甲丙丁
- 依據「幼兒園及其分班基本設施設備標準」，下列何項符合法規標準？ 甲、室內學習活動區桌面照度為 500 勒克斯(lux) 乙、將三歲至六歲幼兒之室內活動室，設置於一樓 丙、幼兒 25 人之班級，
- 下列哪一個提問與創造力中的流暢力(fluency)較有關聯？ 甲、橡皮筋可以用來做什麼？ 乙、這個紙杯有哪些用途？ 丙、這個杯子可以拿來當碗用嗎？ 丁、這些水果可以用來做果醬嗎？(A)甲乙 (
- 針對注意力缺陷過動症(ADHD)的幼兒，教師在安排學習環境時，下列何項作法較不適合？甲、為幼兒準備安靜、獨處的操作區域乙、將幼兒座位安排在教師附近丙、幼兒操作教具時，在其視線範圍內放置令其好奇
- 黃老師請幼兒觀察校園裡各種葉子的形狀、顏色、大小，並加以觸摸、感受樹葉的質地、氣味。此活動較符應「幼兒園教保活動課程大綱」中「認知領域」的哪一項能力？(A)蒐集訊息 (B)解決問題 (C)覺察與
- 下列有關幼兒班級常規的制定與執行，何者較為適宜？甲、班規內容以簡潔、容易記住為原則乙、以圖片、步驟圖提示張貼於教室內，提醒幼兒丙、設定規則之後，明訂「不可以」做什麼，提醒幼兒避免犯錯丁、為培養出
- 李老師進行「洗手步驟」的教學，希望幼兒學習正確的洗手方法，運用下列哪一種教學方法為宜？(A)精熟教學 (B)練習教學法 (C)創造思考教學法 (D)問題解決教學法
- 大班老師提供幼兒 20 個各種不同形狀的小鈕扣進行活動，並且依照某一種屬性(如：圓形/正方形)將小鈕扣分籃擺放後，請幼兒說出教師分籃擺放的依據為何，此種方式可以了解幼兒的哪一種能力？(A)分類能
- 小瑄是 4 歲的新生，剛開學第一週，不太說話，也不太願意參與團體活動。下列哪一項是較合宜的優先處理方式？(A)通知家長，說明小瑄的狀況，建議去鑑定是否有身心障礙(B)請家長考慮在家自學，大班再來
- 王老師欲將杜威(J. Dewey)強調「以兒童為中心」的理念，應用於教學實務中，下列敘述何者正確？(A)教學中提供幼兒大量的創作機會，即體現了以兒童為中心的理念(B)幼兒覺得有趣的活動，就是具有
內容推薦
- 依據佛斯特(J. Forst)對遊戲場的分類，下列哪個遊戲場較有可能佈置或提供沙水區、鬆散材料區(loose parts)、特殊活動區（美勞、園藝、照顧動物等），且於事前由家長、教師和兒童共同
- 下列有關戶外遊戲場的敘述，下列何者較為合宜？ 甲、幼兒園每日應提供幼兒三十分鐘以上之出汗性大肌肉活動時間，活動前、後應安排暖身及緩和活動 乙、遊戲設備應全部使用明亮鮮豔的顏色，以利幼兒發展
- 下列關於方案教學的敘述，何者正確？ 甲、方案教學中容許孩子廣泛的探索，增強幼兒深入瞭解事物的性向 乙、方案持續的時間較具彈性 丙、目標模式與過程模式為常見的兩種課程發展模式，而方案教學法比較偏
- 混齡班四歲的小櫻及五歲的小洛在同一份標準化智力測驗(智商平均數設定為 100，標準差為 15)上測得的智力商數均為 100，百分等級為 50。下列敘述何者正確？(A)智力商數是一種常模參照測驗
- 有關幼兒園實施學校本位課程的意涵，下列敘述何者正確？(A)是一種由上而下，全園性的課程發展(B)課程為靜態的歷程，是一種「參與」、「合作」和「共享」的活動和文化(C)學校本位課程的發展係以「幼
- 有關動態評量的敘述，何者錯誤?(A)著重學習歷程或認知改變，採取「在教學中評量，在評量中教學的觀點」(B)目的在評量兒童的潛能發展水準，以了解兒童在問題情境中能力運作的狀況，為教學方式的決定提
- 依據《幼兒園教保活動課程大綱》，下列何者非語文領域的領域目標？(A)體驗並覺知語文的趣味與功能(B)合宜參與日常社會互動情境(C)慣於敘說經驗與編織故事(D)喜歡閱讀，盡量不以展現個人觀點為主
- 下列有關蒙特梭利教具特性的敘述，何者正確？(A)錯誤控制指的是幼兒透過操作以減少當中產生的錯誤(B)秩序性指的是將教具有順序地加以組織(C)由實際操作教具進而連結抽象符號，前一階段教具無法作為
- 幼兒數數能力的發展會遵循五個原則，以下哪個原則的發展敘述有誤?(A) 一對一對應(one-to-one correspondence)指的是每一物件只能用一數詞依序數一次(B) 基數原則(ca
- 【題組】下列有關洪老師所進行的教學活動中，何者符合全語言取向的觀點?甲、讓幼兒討論並分享要記錄哪些社區周邊的景點，幼兒自己決定使用何種記錄方式與工具進行記錄乙、帶幼兒去發現與認識生活環境周遭中
- 【題組】洪老師所規劃的學習區，下列何者符合全語言取向的觀點?甲、在扮演區中提供早餐店的菜單與價目表，鼓勵幼兒自製書寫菜單乙、在語文區放置幼兒自己繪製而成的參訪社區之經驗圖表，供幼兒觀看丙、在積
- 【題組】依據心理學家柏登和鈕賀(M. Parten & S. Newhall , 1932)的研究，下列對嬰幼兒遊戲型態的描述，何者正確？(A)遊戲型態的分類標準，是依據遊戲內容中建構
- 下列何者正確？(A)( 甲數－乙數 )－丙數＝甲數－( 乙數－丙數 )(B)甲數－乙數＝甲數＋( 乙數的相反數 )(C)兩同號數相減必是正數(D)兩異號數相減必為負數。
- 若 a、b 兩負整數中，a＜b，則 a－b 為何？ (A)負數 (B)0 (C)正數 (D)不一定。
- 已知絕對值小於 n 的整數共有 13 個，請問 n 的值為何？ (A)7 (B)6 (C)13 (D)14。
- 數線上有三點 P (－82 )、 ? ( 64 )、 R ( r )。若 R 是 的中點，則 (－18 )－r－(－21 )＝？(A)12 (B)10 (C)8 (D)6。
- 40×105 與下列哪一個式子相同？(A)40×100＋5 (B)40×100＋40×5 (C)40＋( 100×5 ) (D)( 40＋100 )×( 40＋5 )。
- 已知 7×11×13×15×19＝285285，則 (－3 )×(－5 )×(－7 )×(－19 )×(－22 )×(－25 )×(－26 )＝？(A)－570570 (B)1141140 (C
- 計算｜－17＋3｜－5＋(－9 )＝？ (A)24 (B)18 (C)0 (D)－14。
- 已知 243＝3a， 128＝2b，則 a－b2＝？ (A)2 (B)－44 (C)－2 (D)44。
- 觀察右列的式子規律： 22－12＝2×2－1， 32－22＝2×3－1， 42－32＝2×4－1， 52－42＝2×5－1，因而推理 572－552＝？(A)111 (B)113 (C)220
- Mr. Lin is _______teacher.(A)an (B)her (C)the (D)she’s
- Is his name Tomas?(A)Yes, it is. (B)I am. (C)you are. (D)it is
- My mom is a good______. She is nice to my dad.(A)uncle (B)doctor (C)wife (D)grandpa
- Albert is my cousin. So Albert’s mother is my father’s_____.(A)aunt (B)grandma (C)sister (D)uncl