問題詳情
17. 依據佛斯特(J. Forst)對遊戲場的分類，下列哪個遊戲場較有可能佈置或提供沙水區、鬆散材料區(loose parts)、特殊活動區（美勞、園藝、照顧動物等），且於事前由家長、教師和兒童共同來規畫建造，並有遊戲場專家協助？
(A)傳統遊戲場(the traditional playground)
(B)創造遊戲場(the creative playground)
(C)冒險遊戲場(the adventure playground)
(D)現代遊戲場(the contemporary playground)
(A)傳統遊戲場(the traditional playground)
(B)創造遊戲場(the creative playground)
(C)冒險遊戲場(the adventure playground)
(D)現代遊戲場(the contemporary playground)
參考答案
無參考答案
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- 下列何者較能培養幼兒手眼協調的精細動作能力？甲、剪紙乙、綁鞋帶丙、跑步丁、搓捏黏土(A) 甲乙丙 (B)甲乙丁 (C)乙丙丁 (D)甲丙丁
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- 下列有關幼兒班級常規的制定與執行，何者較為適宜？甲、班規內容以簡潔、容易記住為原則乙、以圖片、步驟圖提示張貼於教室內，提醒幼兒丙、設定規則之後，明訂「不可以」做什麼，提醒幼兒避免犯錯丁、為培養出
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- 大班老師提供幼兒 20 個各種不同形狀的小鈕扣進行活動，並且依照某一種屬性(如：圓形/正方形)將小鈕扣分籃擺放後，請幼兒說出教師分籃擺放的依據為何，此種方式可以了解幼兒的哪一種能力？(A)分類能
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- 混齡班四歲的小櫻及五歲的小洛在同一份標準化智力測驗(智商平均數設定為 100，標準差為 15)上測得的智力商數均為 100，百分等級為 50。下列敘述何者正確？(A)智力商數是一種常模參照測驗
- 有關幼兒園實施學校本位課程的意涵，下列敘述何者正確？(A)是一種由上而下，全園性的課程發展(B)課程為靜態的歷程，是一種「參與」、「合作」和「共享」的活動和文化(C)學校本位課程的發展係以「幼
- 有關動態評量的敘述，何者錯誤?(A)著重學習歷程或認知改變，採取「在教學中評量，在評量中教學的觀點」(B)目的在評量兒童的潛能發展水準，以了解兒童在問題情境中能力運作的狀況，為教學方式的決定提
- 依據《幼兒園教保活動課程大綱》，下列何者非語文領域的領域目標？(A)體驗並覺知語文的趣味與功能(B)合宜參與日常社會互動情境(C)慣於敘說經驗與編織故事(D)喜歡閱讀，盡量不以展現個人觀點為主
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- 幼兒數數能力的發展會遵循五個原則，以下哪個原則的發展敘述有誤?(A) 一對一對應(one-to-one correspondence)指的是每一物件只能用一數詞依序數一次(B) 基數原則(ca
- 【題組】下列有關洪老師所進行的教學活動中，何者符合全語言取向的觀點?甲、讓幼兒討論並分享要記錄哪些社區周邊的景點，幼兒自己決定使用何種記錄方式與工具進行記錄乙、帶幼兒去發現與認識生活環境周遭中
- 【題組】洪老師所規劃的學習區，下列何者符合全語言取向的觀點?甲、在扮演區中提供早餐店的菜單與價目表，鼓勵幼兒自製書寫菜單乙、在語文區放置幼兒自己繪製而成的參訪社區之經驗圖表，供幼兒觀看丙、在積
- 【題組】依據心理學家柏登和鈕賀(M. Parten & S. Newhall , 1932)的研究，下列對嬰幼兒遊戲型態的描述，何者正確？(A)遊戲型態的分類標準，是依據遊戲內容中建構
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- 若 a、b 兩負整數中，a＜b，則 a－b 為何？ (A)負數 (B)0 (C)正數 (D)不一定。
- 已知絕對值小於 n 的整數共有 13 個，請問 n 的值為何？ (A)7 (B)6 (C)13 (D)14。
- 數線上有三點 P (－82 )、 ? ( 64 )、 R ( r )。若 R 是 的中點，則 (－18 )－r－(－21 )＝？(A)12 (B)10 (C)8 (D)6。
- 40×105 與下列哪一個式子相同？(A)40×100＋5 (B)40×100＋40×5 (C)40＋( 100×5 ) (D)( 40＋100 )×( 40＋5 )。
- 已知 7×11×13×15×19＝285285，則 (－3 )×(－5 )×(－7 )×(－19 )×(－22 )×(－25 )×(－26 )＝？(A)－570570 (B)1141140 (C
- 計算｜－17＋3｜－5＋(－9 )＝？ (A)24 (B)18 (C)0 (D)－14。
- 已知 243＝3a， 128＝2b，則 a－b2＝？ (A)2 (B)－44 (C)－2 (D)44。
- 觀察右列的式子規律： 22－12＝2×2－1， 32－22＝2×3－1， 42－32＝2×4－1， 52－42＝2×5－1，因而推理 572－552＝？(A)111 (B)113 (C)220
- Mr. Lin is _______teacher.(A)an (B)her (C)the (D)she’s
- Is his name Tomas?(A)Yes, it is. (B)I am. (C)you are. (D)it is
- My mom is a good______. She is nice to my dad.(A)uncle (B)doctor (C)wife (D)grandpa
- Albert is my cousin. So Albert’s mother is my father’s_____.(A)aunt (B)grandma (C)sister (D)uncl
- Rose and her ______ are teachers. Their son is a teacher, too.(A)uncle (B)aunt (C)daughter (D)hu
- A: ______ is my friend, Jimmy. B: Nice to meet you, Jimmy.(A)It (B)She (C)This (D)We