問題詳情
54 何謂口吃的適應性效果（adaptation effect）？
(A)同樣文章重複讀 3 遍，不順暢減少
(B)在眾人前演說，不順暢減少
(C)與一群人共同朗讀，不順暢減少
(D)在大的噪音下說話，不順暢減少
(A)同樣文章重複讀 3 遍，不順暢減少
(B)在眾人前演說，不順暢減少
(C)與一群人共同朗讀，不順暢減少
(D)在大的噪音下說話，不順暢減少
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.941176
統計：A(16),B(0),C(1),D(0),E(0)
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- 53 以下何者屬於口吃者的第二徵狀？(A)腳打拍子 (B)罵髒話 (C)逃避說話 (D)拉長聲音
- 45 從語音/構音障礙評估至介入轉換階段非常重要，下列那項問題不需要考慮？(A)個案的語音/構音能力是否在其年齡與語言範圍內(B)個案治療可否類化(C)是否有其他的溝通障礙(D)需要治療的方法與步驟為
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- 61 根據古典精神分析理論解釋口吃發生的原因，是以下何者的看法？(A)故障假說（Breakdown Hypothesis） (B)預期掙扎假說（Anticipatory-Struggle Hypoth
- 52 除了言語不流暢，尚有構音錯誤、語言問題的語暢異常（fluency disorder）稱為什麼？(A)迅吃 (B)神經性口吃 (C)心理性口吃 (D)偽裝的口吃
- 44 學者提出構音障礙治療的單元架構，其順序包括練習（drill）、練習式遊戲（drill play）、結構式遊戲（structuredplay）、遊戲（play），請問那個階段不需使用增強物？(A)
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- 47 將一個語音的構音動作帶至前後一個語音，但並不影響構音的主要位置，例如，「兔」的/ㄊ/音會有圓唇性，這種現象為：(A)語音規則 (B)語音連結 (C)協同構音 (D)語音混合性
- 55 下列何者對自發性恢復的描述是正確的？ (A)口吃的自發性恢復的比率平均約為 30%(B)兒童期女生比男生的復原率為高(C)家族中不論有無自發性恢復的口吃者，個案復原的可能性不受影響(D)國內研究
- 64 口吃者若使用聽覺回饋延遲（auditory-feedback delay），他們的言語特徵可能是以下那一項描述？(A)比較清晰 (B)比較快速 (C)比較緩慢 (D)比較簡短
- Taylor: James. Your room is a mess.James: I know I should clean it but I’ve just been too busy.T
- 42 下列有關舌繫帶造成的發音問題，何者正確？(A)舌繫帶過短會造成器質性構音障礙(B)所謂舌繫帶過短造成的發音問題，手術的處置成效很大(C)舌繫帶過短造成的發音問題，需進一步評估語音的影響性(D)舌
- 48 唇顎裂個案的構音障礙具有下述那項構音問題？(A)口壓音替代 (B)代償性構音 (C)鼻音不足 (D)擦音省略
- 56 對迅吃者的言語評估（speech assessment）以下何者是不適當的？(A)評估語速 (B)評估語音清晰度 (C)評估不順暢頻率 (D)評估詞彙使用情形
- 65 口吃者使用以下何者可以使其減少不順暢的發生？(A)放慢說話速度 (B)用力說話加以強調(C)面對困難情境，保持原來方法說話 (D)句子加長說明清楚
- Wendy: Hi, Liam. I’m glad you show up.Liam: I hope I’m not too late.Wendy: Not at all. _____.(A)
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- 49 治療師訓練發音時，觸摸、移動個案舌頭、唇、下巴及臉部，以誘發語音產生，是那種治療法？(A)發音肌群動作治療法 (B)非線性治療法(C)語音變化（Metophone）治療法 (D)語音辨音治療法
- 57 一般而言，以下何者是口吃者與迅吃者的不同？(A)口吃者比迅吃者更能覺察自己的問題 (B)迅吃者的不順暢大多為拉長(C)迅吃者通常比口吃者會唱歌 (D)迅吃者的語言能力(language abil
- 66 系統減敏感法（systematic desensitization）是以 Wolpe（1958）的交互抑制理論為基礎設計，其原理是根據以下那一項？(A)口吃者的焦慮刺激是因人而異的 (B)減敏感
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- 50 語音/構音治療需至類化的階段，下列何種方式最可以協助類化？(A)個案必須完成家庭作業 (B)要求個案自我監控語音的正確性(C)要求個案自我發展類化作業 (D)要求個案自我訓練
- 58 大多數口吃發生的時間開始於：(A)成人 (B)青少年 (C)學齡期 (D)學齡前期
- 67 應用行為學派的原理，讓個案想像其非常害怕發生口吃的焦慮刺激，但並未引起不良的後果，此法稱為什麼？(A)反應代價法（response cost） (B)洪水法（emotional flooding
- 59 判斷學齡前兒童是否可能為口吃者，以下何者會增加兒童成為口吃者的危險性？(A)兒童為女生 (B)兒童親屬中有口吃者 (C)兒童為資優者 (D)兒童為異卵雙胞胎
- 68 修正以下那一個想法可以幫助口吃者改變羞恥和尷尬的感受？(A)雖然我在接受治療，但目標並非是把口吃治癒(B)在治療中我很努力，我已經可以控制的比較好(C)我口吃的原因可能是心理性的，所以我需要尋求
- 69 語言治療師提供給教師諮詢或衛教單時，以下那一個建議是恰當的？(A)適當時候讓口吃學生用口吃方式講話 (B)適當時候讓口吃學生公開自己有口吃問題(C)適當時候讓口吃學生大聲在同學面前朗讀 (D)讓
- 70 根據 Silverman （2004）的看法，口吃者因為口吃而造成身心障礙（handicapped）的原因是以下那一項？(A)口吃者的口吃嚴重度較高 (B)口吃者是否有家人的支持(C)口吃者對口
- 71 治療迅吃者時，語言治療師第一個可能遭遇的主要問題是：(A)個案缺乏動機 (B)個案智力太低 (C)個案太害羞 (D)個案語言能力太差
- 80 Guitar（2009）建議迅吃個案的評估內容，不包括以下那一項？(A)個案史和晤談（case history and interview） (B)口語評估（direct assessment