問題詳情
该求助者“曾对家人表示活着真是受罪，不如死了算了”，说明其（）。
(A)出现自杀倾向
(B)内心痛苦
(C)生存意向下降
(D)严重强迫
(A)出现自杀倾向
(B)内心痛苦
(C)生存意向下降
(D)严重强迫
參考答案
答案：A,B,C
難度：非常困難0
統計：A(0),B(2),C(2),D(0),E(0)
內容推薦
- 判断该求助者正常与异常心理活动的原则包括（）。(A)主观客观统一性(B)心理活动有无周期性(C)人格相对稳定性(D)精神活动内在一致性
- 对于采用0~4评分的SCL-90量表，陽性项目数的划界值是（）(A)2(B)43(C)70(D)160
- 对该求助者可选用的心理测验包括（）。(A)EPQ(B)SCL-90(C)SAS(D)BPRS
- 该求助者的咨詢动机包括请求心理咨詢师（）。(A)替他选择女友(B)给予恋爱指导(C)帮助判断病情(D)协助自己成长
- 该求助者的求医行为属于（）。(A)被动求医(B)主动求医(C)家人强迫(D)转介而来
- 心理咨詢师作鉴别诊断时需要考虑排除（）。(A)胃溃疡(B)疑病性神经症(C)躯体障碍(D)恐怖性神经症
- 关于BRMS量表，正确的表述是（）(A)该量表为狂躁症状量表(B)评定方法为求助者自评(C)各项均采用五级评分(D)一般评定最近一周情况
- 案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验 言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分242015181465 3317292517 7549124
- 对该求助者的交友行为，心理咨詢师恰当的做法包括（）。(A)帮助其改变恋爱观(B)缓解冲突(C)帮助其消除内疚感(D)保护隐私
- 该求助者的性格特点包括（）。(A)偏执内向(B)孤独不合群(C)追求完美(D)要强好争斗
內容推薦
- 对该求助者还需了解的资料是（）。(A)病程长短(B)躯体症状(C)认知倾向(D)个性特征
- 案例四：一般资料：王某，男性，20岁，某职业技术学院二年级学生，因担心别人害自己而多次从学校逃跑，由家长送到心理咨询中心。案例介绍：王某近几个月来经常缺课，成绩下降明显，一个多月来不明原因地多次从学校
- 案例五：一般资料：求助者，男性，17岁．高中二年级学生。案例介绍：求助者有一次上课迟到，着急跑向自己的座位，不小心被绊倒并摔到一位女同学的身上，顿时引起同学哄堂大笑，事后还有人取笑他。此后每次到教室时
- 王某说“现在学校到处有人监视我”，最可能的是（）。(A)被害妄想(B)夸大妄想(C)关系妄想(D)嫉妒妄想
- “你认为你生气的原因是什么？”，在这里心理咨詢师使用了（）。(A)开放式提问(B)具体化技术(C)封闭式提问(D)摄入性谈话
- 该求助者最主要的情绪症状包括（）。(A)抑郁(B)恐怖(C)焦虑(D)强迫
- 王某说“让我当学生会主席我才不干呢”，最可能的是（）。(A)钟情妄想(B)被害妄想(C)夸大妄想(D)嫉妒妄想
- 案例七：一般资料：求助者，女性，16岁，高中一年级学生。案例介绍：求助者小时候经常听奶奶讲鬼的故事，三个多月前睡觉时做梦，梦见一个穿白衣的女鬼缠着自己，非常害怕，当时被吓醒，一直哭到天亮．同宿舍有些同
- “是别人挑你的毛病造成你生气吗？”，在这里心理咨詢师使用了（）。(A)开放式提问(B)具体化技术(C)封闭式提问(D)摄入性谈话
- 对该求助者的初步诊断是（）。(A)恐怖性神经症(B)疑病性神经症(C)焦虑性神经症(D)强迫性神经症
- 王某说“他们知道我要来检阅，早早地就都赶到教室等我了”，最可能的是（）。(A)被害妄想(B)象征性思维(C)夸大妄想(D)特殊意义妄想
- 引发该求助者心理问题的原因包括（）。(A)缺乏独立性(B)梦见鬼(C)当地讲迷信(D)胆子小
- 该求助者因害怕而走读，表明其出现（）。(A)退缩行为(B)社会功能丧失(C)回避行为(D)存在躯体障碍
- 针对该求助者的情况，咨詢师使用的是（）。(A)认识领悟疗法(B)合理情绪疗法(C)认知行为疗法(D)精神分析疗法
- 引发该求助者心理、行为问题的原因包括（）。(A)男性高中学生(B)认为学校像监狱(C)父母要求严格(D)记忆力明显下降
- 王某说“北京大学的，我们造的车可漂亮了”，可能属于（）。(A)钟情妄想(B)破裂性思维(C)夸大妄想(D)病理性激情
- 对于该求助者，可以使用的疗法包括（）。(A)暴露疗法(B)想象冲击疗法(C)陽性强化法(D)认知行为疗法
- “看着墙上的一些裂纹仿佛就像看到鬼狰狞的脸”，表明其出现了（）。(A)幻觉(B)妄想(C)错觉(D)压抑
- 这种疗法最主要的治疗目标是（）。(A)解决个体情绪困扰(B)消除个体行为障碍(C)帮助个体适应环境(D)促进个体自我实现
- 引发该求助者心理问题的社会性原因主要包括（）。(A)自尊心较强(B)被同学取笑(C)学习任务重(D)家长期望高
- 心理咨詢师问“你知道你现在在哪里吗？”，表明其想了解王某的（）。(A)空间知觉(B)常识(C)时间知觉(D)智商
- 本案例恰当的远期咨詢目标是帮助求助者（）。(A)克服恐惧(B)增强独立性(C)心理成长(D)性格变外向
- “求助者明明知道世界上没有鬼……但就是难以控制”，表明求助者存在（）。(A)现实冲突(B)常形冲突(C)道德冲突(D)变形冲突
- 这种疗法强调了（）的重要性。(A)早期经验(B)求助者认知(C)刺激形式(D)求助者情绪
- 对于该求助者，可以使用的咨詢方法包括（）。(A)认知行为疗法(B)陽性强化法(C)系统脱敏疗法(D)厌恶疗法