問題詳情
案例四:一般资料:王某,男性,20岁,某职业技术学院二年级学生,因担心别人害自己而多次从学校逃跑,由家长送到心理咨询中心。案例介绍:王某近几个月来经常缺课,成绩下降明显,一个多月来不明原因地多次从学校逃跑,常说有人要害他。一天晚上,他惊叫着冲出学校,说校领导要枪杀他。老师要求家长带他看病。下面是心理咨询师与王某的一段对话:心理咨询师:你今天来需要我向你提供什么心理帮助?王某:我害怕,晚上不敢睡觉,天天听见他们议论我,说我偷东西,还偷老师的钱。心理咨询师:谁在议论你呀?王某:我们学校的同学和老师。心理咨询师:你怎么知道别人在议论你啊?王某:我都听见多少回了,我们学校没一个好人。心理咨询师:你觉得他们议论你什么?王某:他们都说我是小偷,到处瞎说,还在广播里说,现在学校到处有人监视我,他们的秘密行动快开始了。心理咨询师:你害怕什么呢?王某:我班长当得好好的,让我当学生会主席我才不干呢。心理咨询师:你怎么知道要让你当学生会主席?王某:他们知道我要来检阅,早早地就都赶到教室等我了。心理咨询师:你是哪个学校的?王某:北京大学的,我们造的车可漂亮了。心理咨询师:你知道你现在在哪里吗?王某:不是学生会吗?心理咨询师:你让家长带你到精神病院做做检查好吗?王某:我才不去呢,我没病。
王某听见别人议论自己,最可能的是()。
(A)目前无法判断真伪
(B)真性幻听
(C)可能存在他人评价
(D)假性幻听
王某听见别人议论自己,最可能的是()。
(A)目前无法判断真伪
(B)真性幻听
(C)可能存在他人评价
(D)假性幻听
參考答案
答案:B
難度:非常簡單1
統計:A(0),B(2),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 该求助者经常因为小事对他人发脾气,这可能是()。(A)意志增强(B)感知障碍(C)易激惹(D)记忆障碍
- 该求助者“曾对家人表示活着真是受罪,不如死了算了”,说明其()。(A)出现自杀倾向(B)内心痛苦(C)生存意向下降(D)严重强迫
- 该求助者心理问题的特点包括()。(A)存在动机冲突(B)一定有人格障碍(C)病程相对较短(D)社会功能损害重
- 判断该求助者正常与异常心理活动的原则包括()。(A)主观客观统一性(B)心理活动有无周期性(C)人格相对稳定性(D)精神活动内在一致性
- 对于采用0~4评分的SCL-90量表,陽性项目数的划界值是()(A)2(B)43(C)70(D)160
- 对该求助者可选用的心理测验包括()。(A)EPQ(B)SCL-90(C)SAS(D)BPRS
- 该求助者的咨詢动机包括请求心理咨詢师()。(A)替他选择女友(B)给予恋爱指导(C)帮助判断病情(D)协助自己成长
- 该求助者的求医行为属于()。(A)被动求医(B)主动求医(C)家人强迫(D)转介而来
- 心理咨詢师作鉴别诊断时需要考虑排除()。(A)胃溃疡(B)疑病性神经症(C)躯体障碍(D)恐怖性神经症
- 关于BRMS量表,正确的表述是()(A)该量表为狂躁症状量表(B)评定方法为求助者自评(C)各项均采用五级评分(D)一般评定最近一周情况
內容推薦
- 王某说“现在学校到处有人监视我”,最可能的是()。(A)被害妄想(B)夸大妄想(C)关系妄想(D)嫉妒妄想
- “你认为你生气的原因是什么?”,在这里心理咨詢师使用了()。(A)开放式提问(B)具体化技术(C)封闭式提问(D)摄入性谈话
- 该求助者最主要的情绪症状包括()。(A)抑郁(B)恐怖(C)焦虑(D)强迫
- 王某说“让我当学生会主席我才不干呢”,最可能的是()。(A)钟情妄想(B)被害妄想(C)夸大妄想(D)嫉妒妄想
- 案例七:一般资料:求助者,女性,16岁,高中一年级学生。案例介绍:求助者小时候经常听奶奶讲鬼的故事,三个多月前睡觉时做梦,梦见一个穿白衣的女鬼缠着自己,非常害怕,当时被吓醒,一直哭到天亮.同宿舍有些同
- “是别人挑你的毛病造成你生气吗?”,在这里心理咨詢师使用了()。(A)开放式提问(B)具体化技术(C)封闭式提问(D)摄入性谈话
- 对该求助者的初步诊断是()。(A)恐怖性神经症(B)疑病性神经症(C)焦虑性神经症(D)强迫性神经症
- 王某说“他们知道我要来检阅,早早地就都赶到教室等我了”,最可能的是()。(A)被害妄想(B)象征性思维(C)夸大妄想(D)特殊意义妄想
- 引发该求助者心理问题的原因包括()。(A)缺乏独立性(B)梦见鬼(C)当地讲迷信(D)胆子小
- 该求助者因害怕而走读,表明其出现()。(A)退缩行为(B)社会功能丧失(C)回避行为(D)存在躯体障碍
- 针对该求助者的情况,咨詢师使用的是()。(A)认识领悟疗法(B)合理情绪疗法(C)认知行为疗法(D)精神分析疗法
- 引发该求助者心理、行为问题的原因包括()。(A)男性高中学生(B)认为学校像监狱(C)父母要求严格(D)记忆力明显下降
- 王某说“北京大学的,我们造的车可漂亮了”,可能属于()。(A)钟情妄想(B)破裂性思维(C)夸大妄想(D)病理性激情
- 对于该求助者,可以使用的疗法包括()。(A)暴露疗法(B)想象冲击疗法(C)陽性强化法(D)认知行为疗法
- “看着墙上的一些裂纹仿佛就像看到鬼狰狞的脸”,表明其出现了()。(A)幻觉(B)妄想(C)错觉(D)压抑
- 这种疗法最主要的治疗目标是()。(A)解决个体情绪困扰(B)消除个体行为障碍(C)帮助个体适应环境(D)促进个体自我实现
- 引发该求助者心理问题的社会性原因主要包括()。(A)自尊心较强(B)被同学取笑(C)学习任务重(D)家长期望高
- 心理咨詢师问“你知道你现在在哪里吗?”,表明其想了解王某的()。(A)空间知觉(B)常识(C)时间知觉(D)智商
- 本案例恰当的远期咨詢目标是帮助求助者()。(A)克服恐惧(B)增强独立性(C)心理成长(D)性格变外向
- “求助者明明知道世界上没有鬼……但就是难以控制”,表明求助者存在()。(A)现实冲突(B)常形冲突(C)道德冲突(D)变形冲突
- 这种疗法强调了()的重要性。(A)早期经验(B)求助者认知(C)刺激形式(D)求助者情绪
- 对于该求助者,可以使用的咨詢方法包括()。(A)认知行为疗法(B)陽性强化法(C)系统脱敏疗法(D)厌恶疗法
- 对王某的初步诊断可能是()。(A)恐怖性神经症(B)人格障碍(C)严重心理问题(D)精神分裂症
- 从本案例中可以判断求助者()。(A)得到社会支持系统的帮助(B)环境文化因素影响明显(C)得到了帮助但无明显效果(D)性别躯体因素影响明显
- 该求助者的社会功能()。(A)没有受损(B)轻中度受损(C)轻度受损(D)中重度受损