問題詳情
针对该求助者的情况，咨詢师使用的是（）。
(A)认识领悟疗法
(B)合理情绪疗法
(C)认知行为疗法
(D)精神分析疗法
(A)认识领悟疗法
(B)合理情绪疗法
(C)认知行为疗法
(D)精神分析疗法
參考答案
答案：B
難度：非常困難0
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 引发该求助者心理问题的原因包括（）。(A)缺乏独立性(B)梦见鬼(C)当地讲迷信(D)胆子小
- 王某说“他们知道我要来检阅，早早地就都赶到教室等我了”，最可能的是（）。(A)被害妄想(B)象征性思维(C)夸大妄想(D)特殊意义妄想
- 对该求助者的初步诊断是（）。(A)恐怖性神经症(B)疑病性神经症(C)焦虑性神经症(D)强迫性神经症
- “是别人挑你的毛病造成你生气吗？”，在这里心理咨詢师使用了（）。(A)开放式提问(B)具体化技术(C)封闭式提问(D)摄入性谈话
- 案例七：一般资料：求助者，女性，16岁，高中一年级学生。案例介绍：求助者小时候经常听奶奶讲鬼的故事，三个多月前睡觉时做梦，梦见一个穿白衣的女鬼缠着自己，非常害怕，当时被吓醒，一直哭到天亮．同宿舍有些同
- 王某说“让我当学生会主席我才不干呢”，最可能的是（）。(A)钟情妄想(B)被害妄想(C)夸大妄想(D)嫉妒妄想
- 该求助者最主要的情绪症状包括（）。(A)抑郁(B)恐怖(C)焦虑(D)强迫
- “你认为你生气的原因是什么？”，在这里心理咨詢师使用了（）。(A)开放式提问(B)具体化技术(C)封闭式提问(D)摄入性谈话
- 王某说“现在学校到处有人监视我”，最可能的是（）。(A)被害妄想(B)夸大妄想(C)关系妄想(D)嫉妒妄想
- 案例五：一般资料：求助者，男性，17岁．高中二年级学生。案例介绍：求助者有一次上课迟到，着急跑向自己的座位，不小心被绊倒并摔到一位女同学的身上，顿时引起同学哄堂大笑，事后还有人取笑他。此后每次到教室时
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- 王某说“北京大学的，我们造的车可漂亮了”，可能属于（）。(A)钟情妄想(B)破裂性思维(C)夸大妄想(D)病理性激情
- 对于该求助者，可以使用的疗法包括（）。(A)暴露疗法(B)想象冲击疗法(C)陽性强化法(D)认知行为疗法
- “看着墙上的一些裂纹仿佛就像看到鬼狰狞的脸”，表明其出现了（）。(A)幻觉(B)妄想(C)错觉(D)压抑
- 这种疗法最主要的治疗目标是（）。(A)解决个体情绪困扰(B)消除个体行为障碍(C)帮助个体适应环境(D)促进个体自我实现
- 引发该求助者心理问题的社会性原因主要包括（）。(A)自尊心较强(B)被同学取笑(C)学习任务重(D)家长期望高
- 心理咨詢师问“你知道你现在在哪里吗？”，表明其想了解王某的（）。(A)空间知觉(B)常识(C)时间知觉(D)智商
- 本案例恰当的远期咨詢目标是帮助求助者（）。(A)克服恐惧(B)增强独立性(C)心理成长(D)性格变外向
- “求助者明明知道世界上没有鬼……但就是难以控制”，表明求助者存在（）。(A)现实冲突(B)常形冲突(C)道德冲突(D)变形冲突
- 这种疗法强调了（）的重要性。(A)早期经验(B)求助者认知(C)刺激形式(D)求助者情绪
- 对于该求助者，可以使用的咨詢方法包括（）。(A)认知行为疗法(B)陽性强化法(C)系统脱敏疗法(D)厌恶疗法
- 对王某的初步诊断可能是（）。(A)恐怖性神经症(B)人格障碍(C)严重心理问题(D)精神分裂症
- 从本案例中可以判断求助者（）。(A)得到社会支持系统的帮助(B)环境文化因素影响明显(C)得到了帮助但无明显效果(D)性别躯体因素影响明显
- 该求助者的社会功能（）。(A)没有受损(B)轻中度受损(C)轻度受损(D)中重度受损
- 按照埃利斯ABC理论，案例中的B指的是（）。(A)经常和别人发生矛盾(B)和同事关系紧张(C)同事不能挑我的毛病(D)同事惹我发脾气
- 本案例恰当的近期咨詢目标包括（）。(A)改善社会功能(B)不被同学取笑(C)减轻教室恐怖(D)上课遵守纪律
- 王某没有出现的症状是（）。(A)感知觉障碍(B)思维被控制感(C)情绪高涨(D)社会功能受损
- 案例八：一般资料：求助者，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：求助者自己在外地上学，有次给家里打电话时听见母亲的咳嗽声，知道母亲感冒了．后来就害怕，如果自己不在父母身边，父母得心脏病死了就再也见不
- 「隔牆有耳」這句話顯示聲波具有何種現象？ (A)反射 (B)折射 (C)繞射 (D)干涉
- “人对生活中发生……通过改变它你就能控制自己的情绪”，在这里心理咨詢师使用的技术包括（）。(A)内容表达(B)指导(C)内容反应(D)释义
- 在本案例中，如果测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致时心理咨詢师应（）。(A)不可轻信任何一方(B)以临床观察为准(C)重新进行会谈测评(D)以测量结果为准
- 王某的症状主要包括（）。(A)幻视(B)被害妄想(C)幻听(D)无自知力
- 对该求助者的初步诊断是（）。(A)严重心理问题(B)惊恐障碍(C)恐怖性神经症(D)精神疾病
- 在本案例中，心理咨詢师以（）角色对求助者提供帮助。(A)辩论者(B)监督者(C)说服者(D)分析者
- 在咨詢时求助者表现出功能失调性态度，其特点一般包括（）。(A)脆弱性(B)强制性(C)依赖性(D)客观性
- 根据王某的谈话，可对其症状进行直接验证的是（）。(A)同学议论他是小偷(B)学校通过广播说他是小偷(C)多次逃课逃离学校(D)本学期学习成绩下降明显