問題詳情
13. 某位國小老師透過詞彙和上下文脈絡，引導孩童觀察短文中語詞，並讓孩童發現三個語詞「天氣晴、眼睛、蜻蜓」的組成字「晴、睛、蜻」擁有相同的「青」和個別不同的「日、目、虫」，進而讓孩童認讀這些國字。請問下列哪一個識字策略，最適合描述該位老師的教學過程?
(A)由文推詞義
(B)部件辨識
(C)擴展詞彙
(D)推論策略
(A)由文推詞義
(B)部件辨識
(C)擴展詞彙
(D)推論策略
參考答案
答案：B
難度：簡單0.886364
統計：A(57),B(819),C(22),D(26),E(0)
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