問題詳情
3. 各國政府推動補救教學所奠基的理論與考量的因素甚多，下列何者不是考量的元素？
(A)認知發展強於教育的功效
(B)在於實踐社會公平正義
(C)預先避免社會再製現象
(D)教育的功效大於認知發展
(A)認知發展強於教育的功效
(B)在於實踐社會公平正義
(C)預先避免社會再製現象
(D)教育的功效大於認知發展
參考答案
答案：A
難度：簡單0.798279
統計：A(835),B(15),C(49),D(147),E(0)
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