問題詳情
5.有關 108 特教新課綱的敘述何者正確?
(A)按照視聽智肢障等類別分類課綱
(B)調整方式分為內容、歷程、環境及評量調整
(C)特教老師要有輔系(如國英數)專長才能教導部定領域專門課程
(D)更重視發展性的課程設計
(A)按照視聽智肢障等類別分類課綱
(B)調整方式分為內容、歷程、環境及評量調整
(C)特教老師要有輔系(如國英數)專長才能教導部定領域專門課程
(D)更重視發展性的課程設計
參考答案
答案：B
難度：簡單0.814
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 有關 108 年正式實施的十二年國民基本教育課程綱要之說明，下列何者有誤?(A)主要課程架構是以部訂課程加上校訂課程為主(B)強調培養以人為本的終身學習者(C)以核心素養取代能力指標(D)將原九
- 下列名詞解釋何者正確?(A)在資優班中進行差異化教學就是讓他們每個人進行不同的獨立研究(B)學生上完木蘭辭後進行戲劇表演，讓智障生負責操控音響是屬於多層次課程設計中的平行課程設計(C)多層次教學是
- We haven’t talked to each other_________ we last _________.(A) although; meet (B) since; met (C)
- .目前我國由哪一個金融機構配合國家經濟狀況，發行貨幣並調節貨幣供給量？ (A)合作金庫 (B)臺灣銀行 (C)中央銀行 (D)中央信託局。
- .當年辛巴威鈔票曾發行一張5億元的面額，而且這一張5億元的鈔票，在當時連一塊麵包都買不起。請問：辛巴威當年面臨何種經濟問題？ (A)生產過剩 (B)惡性競爭 (C)通貨膨脹 (D)資金短缺。
- .阿正每個月都會把用剩的零用錢存到自己的撲滿。請問：這時貨幣具有哪一功能？ (A)交易媒介 (B)價值衡量 (C)債務清償 (D)價值儲存。
- .依依在網路商店上，看到一件標價500元的洋裝。上述顯現出貨幣的哪一項功能？ (A)交易媒介 (B)價值儲存 (C)價值衡量 (D)債務清償。
- .由經濟活動循環中可知，消費者是商品市場的需求者，所以消費者的消費支出就等於生產者的什麼？ (A)利潤 (B)生產成本 (C)銷貨收入 (D)機會成本。
- .阿邦是一名優秀的歌手，為了增加收入，舉辦了一場售票演唱會。所以阿邦此時在生產要素市場中扮演什麼樣的角色？ (A)需求者 (B)供給者 (C)消費者 (D)失業者。
- .我們經常可以在電視上看到電視購物臺「購物專家」促銷多種商品。「購物專家」努力銷售自家商品，而自己所得到的是什麼？ (A)財力 (B)薪資 (C)利潤 (D)利息
內容推薦
- 下列有關課程設計原則何者為非?(A)了解學生的基本能力與需求後，課程設計的第一步為設計課程目標(B)在學生能力與課綱學習重點間尋找適配性(C)課程調整在課程設計的第一步就要同步思考(D)在課堂上提
- 在進行智力評估時，若某一位學生在瑞文氏矩陣推理測驗得到標準分數為 80;而在綜合心理能力測驗得到智商為 100。下列有關可能因素之猜測，何者最不合理？(A)瑞文氏矩陣推 理測驗 80 分大約就相當
- 【題組】如果一個 18 歲智障學生在這個測驗上答對 18 題(一題一分)，我們可以說他的心智年齡大約相當_____歲?(A)四歲(B)五歲(C)六歲(D)七歲
- 下列哪一種測驗或評量對來自越南的學生在台灣進行鑑定時，可能會感到較為困難?(A)圖形推理測驗(B)語文測驗(C)創造力評量(D)實作評量
- 下列哪一種評量方式受試可以為自己公開辯護主動參與評量過程?(A)動態評量;(B)真實評量(C)實作評量(D)生態評量
- 依「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」之規定，下列哪一項障礙之鑑定沒有「身心障礙證明」或「醫師診斷證明」也可能成立？(A)肢體障礙(B)情緒及行為障礙(C)身體病弱(D)其他障礙
- 【題組】特教教師如要提供導師專業協助，先要做些什麼？(A)先召開 IEP 會議(B)趕快進行入班宣導(C)把小明常出狀況的課都抽離到資源教室來(D)入班觀察
- 【題組】因為過動症和亞斯伯格症有其共病現象，老師要再蒐集那些資料才容易釐清？(下列何者較不重要)(A)如遵醫囑服藥，觀察藥效反應(B)晤談媽媽了解小時候幾歲開始發現異狀(C)了解小明是否有特定場
- 下列有關合作教學與合作學習的敘述，何者為非？(A)資源班教師和普通班教師共組一個合作諮詢小組，是合作教學的一種。(B)合作學習以學生為主體，教師負責觀察記錄(C)合作教學可以兼顧學生的個性與群性
- 下列哪一選項最符合漸增式提示策略的順序？甲、動作示範乙、視覺提示丙、口語提示丁、身體協助(A)甲乙丙丁(B)乙丙丁甲(C)丙甲丁乙(D)丙乙甲丁
- 小敏畢業後準備就業，為了因應畢業後就業的需求，林老師這學期教導小敏掃地及拖地等技能時，下列哪一選項的教學方法最適合教導小敏這些技能？甲、合作教學法乙、結構教學法丙、工作分析法丁、自然環境教學法(
- 通例教學法是屬於下列哪一個取向的教學法?(A)行為取向(B)認知取向(C)社會取向(D)自然取向
- 交互教學法是屬於下列哪一個取向的教學法?(A)行為取向(B)認知取向(C)社會取向(D)自然取向
- 社會技巧訓練、專注力訓練是綜合下列哪兩個取向的教學法?甲.行為取向 乙.認知取向 丙.社會取向 丁.自然取向(A)甲乙(B)甲丁(C)乙丙(D)丙丁
- 下列有關特殊教育法(2009)之敘述何者正確？A.第30條之1是目前大學設置資源教室之法源基礎B.我國特殊教育以融合為發展方向，故要盡量減少設置特殊教育學校C.監護人或法定代理人不同意進行鑑定安
- 有關特殊教育法(2009)及(1997)兩個版本之差異之敘述，下列何者有誤？(A)前者只規範國民教育階段，後者則規範自學前階段至高等教育階段(B)前者將特殊教育之實施班別分成集中式特殊教育班、分
- 下列哪一個委員會不需有特殊學生家長代表參與？(A)特殊教育學生申訴評議會(B)課程發展委員會(C)特殊教育諮詢會(D)特教學生鑑定及就學輔導會
- 依據特殊教育法施行細則，學校為校內原有之身心障礙學生擬訂個別化教育計畫應在何時完成？(A)學期開始前(B)開學後一週內(C)開學後兩週內(D)開學後一個月內
- 我國特教學生之鑑定是由哪個單位負責？(A)各縣(市)政府鑑輔會(B)各縣(市)政府特教資源中心(C)各相關學校(D)教育部國民教育署
- 特教教師在專業團隊中擔任特殊學生的個案管理者，下列有關其職責之敘述何者不正確？(A)是專業團隊的領導者(B)是專業團隊的資源連結者(C)是專業團隊的協調者(D)是個案的服務執行者
- 在教學過程中觀察學生的能力，並依學生能力逐步調整不同的提示策略，以評估學生真正潛能，屬於下列何種評量？(A)能力本位評量(B)動態評量(C)課程本位評量(D)生態評量
- 下列哪一項不是「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」第二十二條要求要載明在評估報告中的？(A)學生優弱勢能力(B)教育安置建議(C)就讀班級可酌減之人數(D)環境調整方式。
- 下列哪種評量需要經常且重複性進行?(A)課程本位評量(B)閱讀評量(C)實作評量(D)生態評量
- 有些自閉症學生穿衣服，常常因為標籤或材質感到相當不適，可能是知覺動作哪方面的問題?(A)本體覺敏感(B)觸覺敏感(C)前庭覺不佳(D)聽覺敏感
- 下列對於大多數自閉症學生學習特質的描述，何者為非?(A)著重細節，忽略整體(B)難以統整新舊經驗(C)視覺學習對其較有利(D)數學成績優於國語文成績