14.下述何者能夠促進性別平等？
(A) 清楚分辨男生與女生角色的活動。
(B) 刻意要求女生多嘗試傳統男性的活動，男生多嘗試傳統女性的活動。
(C) 教材教具中的人物最好沒有明顯的性別特徵。
(D) 將教室中屬於女生的事物用粉紅色標示，男生的用藍色。