問題詳情
一位國小重度智能學生常常用哭鬧得到他/她想要的東西，他/她的特教教師針對該生哭鬧行為採取不再理睬的方法處理，第一個星期時，特教教師發現該學生有時哭的更厲害，請問這是何種現象5
(A)負增強逃避
(B)消弱陡增
(C)飽足/厭足/飽合
(D)區別增強
(A)負增強逃避
(B)消弱陡增
(C)飽足/厭足/飽合
(D)區別增強
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.911326
統計：A(55),B(1223),C(46),D(18),E(0) #
個人：尚未作答書單：單一嘗試教學法(Discrete Trial Teaching , DTT)、資優生過度激動特質、身心障礙鑑定類別、鑑定向度、程度分級及其基準
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