問題詳情
25. 參加鑑定的林生，提出他有就醫和接受藥物治療的證明，其中藥袋 註明他服用的藥物是思銳，請問林生最可能患有下列哪一種症狀？
(A) ADHD
(B)癲癇
(C)妥瑞氏症
(D)焦慮症
(A) ADHD
(B)癲癇
(C)妥瑞氏症
(D)焦慮症
參考答案
答案：A
難度：簡單0.777778
統計：A(7),B(1),C(0),D(1),E(0)
內容推薦
- 依行政執行法第41條之規定，因即時強制而遭受特別損失之補償方法為何？(A)直接強制 (B)回復原狀(C)金錢補償與回復原狀併用 (D)金錢補償
- 下列哪一項不是閱讀障礙學生典型申請的考試調整？(A)放大試卷(B)電腦作答(C)語音報讀(D)延長考試時間
- 張生因長期數學表現低落，被轉介參加學校的數學補救教學，結果 顯示張生經補救教學後數學成績進步顯著，請問張生如果想繼續轉介特殊教育的 鑑定，張生適合參加哪一類障礙的鑑定？其通過鑑定的機率如何？(
- 一個良好的實驗設計，必須注意到實驗對象接受實驗的結果，是否產生差異現象，例如利用建構式教學法進行教學實驗，必須了解接受實驗學生數學成績的改變，此為何種效度？(A)內在效度(B)外在效度(C)建構效
- 金門航空站，隸屬於交通部民用航空局，為我國重要之航空站。試問其組織型態，在公法上為：(A)公營造物 (B)行政法人 (C)民用航空局之內部單位 (D)公物
- 學習障礙的李生經常因為動作不協調而跌倒或撞到家具，其除了要申請適應體育課程外，還需申請下列哪一個專業服務？(A)護理師(B)社工師(C)語言治療師(D)職能治療師
- 法官於審理案件時，對於應適用之法律，依其合理之確信，認為有牴觸憲法之疑義時，應如何處理？(A)仍應用該法律(B)直接宣告該法律無效，拒絕加以適用(C)繼續審理並提請最高法院解釋(D)裁定停止審
- 依地方制度法之規定，縣（市）政府辦理委辦事項違背憲法、法律、中央法令或逾越權限者，由何者予以撤銷、變更、廢止或停止其執行？(A)縣（市）政府 (B)委辦機關 (C)立法院 (D)司法院
- 二、下列分子結構式依海格耳（Hückel）規則，那些具有芳香（aromatic）族性質？那些具有反芳香（antiaromatic）族性質？那些具有非芳香（nonaromatic）族性質？請逐一標示。（
- 「偏遠地區學校分級及認定標準」之性質為何？(A)法規命令 (B)法律 (C)行政規則 (D)職務命令
內容推薦
- 【題組】在評量過程，主試者依據受評者的反應，提供不同層次的提示或調 整，以收集受評者在全任務的表現。
- 在法治國，國家機關之行為，均應符合一定之法律規範，而各別規範，依其性質以及規範對象之不同，應有層次分明的位階關係，上級規範為下級規範之基礎，下級規範不得牴觸上級規範，特別在行政法的領域，行政機
- 依公務人員保障法第78條之規定，公務人員對於服務機關所為之管理措施認為不當，致影響其權益者，應向下列何機關提起申訴？(A)公務員懲戒委員會 (B)服務機關(C)司法院 (D)公務人員保障暨培訓
- 人身自由為憲法保障之重要基本人權，為充分保障人身自由，大法官作成諸多解釋，依據司法院大法官解釋之意旨，下列有關人身自由之敘述，何者為非？(A)強制隔離雖使人民在一定期間內負有停留於一定處所，不
- （ ）甲、乙為均勻材質木板上的兩點，丙為水平地面上的一點，將貨物置於甲點，使其沿斜面自由滑下。由於摩擦力的作用，該貨物最後停止於丙點。當此貨物在水平地面上由乙到丙之間滑動時，下列能量變化情形何者
- 行政程序法所規定之行政程序，係以行政機關之行政作用為規範對象，並不包括國家或地方行政機關所為下列何種行為之程序？(A)締結私法契約 (B)實施行政指導 (C)作成行政處分 (D)處理陳情
- 崇尚個性的了解，不注重團體訓練，強調「學校應協助學生認識自己，了解其在社會中之地位」的教育哲學為(A)實在主義(B)存在主義(C)理想主義(D)經驗主義
- 教育評鑑很多模式，甲縣採用的方式是：第一步，描述評鑑學校的環境及診斷優缺點；第二步，列出現有資源清單，確認方案可否實施；第三步，追踪紀錄過程；第四步，評估其果，決定是否實施。請問這樣的作法，類似
- 下列哪一位學者主張『無論一件事多麼不重要，只要孩子熱衷去做，都會獲益無窮，不要因為以後對他沒有幫助，就阻止他去做』？(A)葛得納（Howard Gardner）(B)斯肯納（Burrhus F.S
- 在行政法上，公物乃具有特別性質之物，試問下列有關公物之敘述，何者為非？(A)山坡地之利用依法僅能以公法方式為之(B)私人所有之土地或房屋亦得成為公物(C)公營事業的公股是公物(D)在一般道路上
- 以下哪一位西洋教育思想家的見解，與我國道家老子的教育哲學觀最為接近？(A)盧梭(B)馬丁路德(C)柏拉圖(D)羅素
- 當學生在上課時故意發出怪聲，企圖引起老師和同學的注意，而老師以『聽若不聞』的態度，使學生自討沒趣而停止該種行為，老師依據的是何種教學原理？(A)消弱(B)增強(C)類化(D)建構
- 體育課時，因某學生多次服裝不整，態度散漫，教師命他慢跑操場一周；但該生誤聽為必須跑到教師命其停止為止，而教師上課後未再注意該生情況，致該生因跑步過久而暈倒。若家長提出告訴，教師應負有哪些法律責任
- 依行政執行法之管收規定，下列何者屬對於義務人不得管收之原因？(A)因管收而其事業有難以維持之虞 (B)現罹疾病，恐因管收而不能治療(C)懷胎5月以上 (D)因管收而其一家生計有難以維持之虞
- 首先將手工訓練納入學校課程的是那一位教育家？(A)色納克斯（Cygnocus）(B)福祿貝爾（Froebel）(C)裴斯塔洛齊（Pestalozzi）(D)菲希特（Fichte）
- 『與工作間接相關，為外在因素，當其存在，不一定引起滿足感；但若不存在，則一定引起不滿足。』如學校的廁所骯髒，令人普遍不滿。此一事例，屬於赫茲伯（F.Herzberg）理論中的那個因素？(A)激勵
- 哈伯瑪斯（Habermas）認為，理想的溝通環境具有四項特徵，以下何者為是？(A)自由表達的機會(B)說話音量大小(C)溫暖與關懷(D)場所大小
- 否證論學者波普（Popper）將存在的涵義定義為外部事物的存在、思想意識的存在以及關係的存在等三部份，並依此三種存在方式提出三個世界，此三個世界為何？(A)物理世 界、實踐世界、批判世界(B)客
- 檢視教科書中所傳達的知識是代表誰的知識，這是下列哪一理論會提出的觀點？(A)交換理論(B)互易理論(C)和諧理論(D)批判理論
- 政府推出「新南向政策」，係何種行政行為？(A)行政處分 (B)法規命令 (C)行政計畫 (D)行政規則第 5 頁，共 6 頁貳、多重選擇題【共 15 題，每題 2 分，共 30 分】每題有4個
- 在正式教一新的單元之前，教師先將新的學習內容與學生舊的經驗融在一句話、一個故事、一章圖片、綱要、…等方式引導學生學習，此乃奧斯貝（Ausuel）所謂的何種事物？(A)前導組織(B)心像圖(C)結
- 培根（F.Bacon）用偶像來說明人類思維偏差的幾種類型，其中培根指出由於人類感官知覺與理性思維之限制，所產生的思維障弊，屬於哪一種偶像？(A)種族偶像 idolsoftherace(B)洞穴偶
- 在實證的理性典範中，易忽視現象之無序性及造成見樹不見林的弊病，而渾沌理論的出現正足以補其不足之處。請問，星星之火足以燎原及一葉知秋等此係屬渾沌理論中的何種特性？(A)耗散結構狀態(B)蝴蝶效應(
- 人民某甲，因某執行機關合法即時強制之措施而受到重大之身體傷害，損失醫療費用新台幣十萬。依法甲應可提請法律救濟，以獲得救濟，下列相關甲救濟管道之敘述何者正確？(A)甲自損失發生後經過5年者不得為
- 有關依法行政原則的敘述，下列何者正確？(A)軍人之權利排除法律保留原則之適用(B)行政行為不得牴觸法律是法律優越原則(C)涉及重大公益事項之給付行政不適用法律保留原則(D)政策指示不得牴觸現行