問題詳情
9.當學生在上課時故意發出怪聲，企圖引起老師和同學的注意，而老師以『聽若不聞』的態度，使學生自討沒趣而停止該種行為，老師依據的是何種教學原理？
(A)消弱
(B)增強
(C)類化
(D)建構
(A)消弱
(B)增強
(C)類化
(D)建構
參考答案
答案：A
難度：非常簡單1
統計：A(9),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 在行政法上，公物乃具有特別性質之物，試問下列有關公物之敘述，何者為非？(A)山坡地之利用依法僅能以公法方式為之(B)私人所有之土地或房屋亦得成為公物(C)公營事業的公股是公物(D)在一般道路上
- 下列哪一位學者主張『無論一件事多麼不重要，只要孩子熱衷去做，都會獲益無窮，不要因為以後對他沒有幫助，就阻止他去做』？(A)葛得納（Howard Gardner）(B)斯肯納（Burrhus F.S
- 教育評鑑很多模式，甲縣採用的方式是：第一步，描述評鑑學校的環境及診斷優缺點；第二步，列出現有資源清單，確認方案可否實施；第三步，追踪紀錄過程；第四步，評估其果，決定是否實施。請問這樣的作法，類似
- 崇尚個性的了解，不注重團體訓練，強調「學校應協助學生認識自己，了解其在社會中之地位」的教育哲學為(A)實在主義(B)存在主義(C)理想主義(D)經驗主義
- 行政程序法所規定之行政程序，係以行政機關之行政作用為規範對象，並不包括國家或地方行政機關所為下列何種行為之程序？(A)締結私法契約 (B)實施行政指導 (C)作成行政處分 (D)處理陳情
- （ ）甲、乙為均勻材質木板上的兩點，丙為水平地面上的一點，將貨物置於甲點，使其沿斜面自由滑下。由於摩擦力的作用，該貨物最後停止於丙點。當此貨物在水平地面上由乙到丙之間滑動時，下列能量變化情形何者
- 人身自由為憲法保障之重要基本人權，為充分保障人身自由，大法官作成諸多解釋，依據司法院大法官解釋之意旨，下列有關人身自由之敘述，何者為非？(A)強制隔離雖使人民在一定期間內負有停留於一定處所，不
- 依公務人員保障法第78條之規定，公務人員對於服務機關所為之管理措施認為不當，致影響其權益者，應向下列何機關提起申訴？(A)公務員懲戒委員會 (B)服務機關(C)司法院 (D)公務人員保障暨培訓
- 在法治國，國家機關之行為，均應符合一定之法律規範，而各別規範，依其性質以及規範對象之不同，應有層次分明的位階關係，上級規範為下級規範之基礎，下級規範不得牴觸上級規範，特別在行政法的領域，行政機
- 【題組】在評量過程，主試者依據受評者的反應，提供不同層次的提示或調 整，以收集受評者在全任務的表現。
內容推薦
- 依行政執行法之管收規定，下列何者屬對於義務人不得管收之原因？(A)因管收而其事業有難以維持之虞 (B)現罹疾病，恐因管收而不能治療(C)懷胎5月以上 (D)因管收而其一家生計有難以維持之虞
- 首先將手工訓練納入學校課程的是那一位教育家？(A)色納克斯（Cygnocus）(B)福祿貝爾（Froebel）(C)裴斯塔洛齊（Pestalozzi）(D)菲希特（Fichte）
- 『與工作間接相關，為外在因素，當其存在，不一定引起滿足感；但若不存在，則一定引起不滿足。』如學校的廁所骯髒，令人普遍不滿。此一事例，屬於赫茲伯（F.Herzberg）理論中的那個因素？(A)激勵
- 哈伯瑪斯（Habermas）認為，理想的溝通環境具有四項特徵，以下何者為是？(A)自由表達的機會(B)說話音量大小(C)溫暖與關懷(D)場所大小
- 否證論學者波普（Popper）將存在的涵義定義為外部事物的存在、思想意識的存在以及關係的存在等三部份，並依此三種存在方式提出三個世界，此三個世界為何？(A)物理世 界、實踐世界、批判世界(B)客
- 檢視教科書中所傳達的知識是代表誰的知識，這是下列哪一理論會提出的觀點？(A)交換理論(B)互易理論(C)和諧理論(D)批判理論
- 政府推出「新南向政策」，係何種行政行為？(A)行政處分 (B)法規命令 (C)行政計畫 (D)行政規則第 5 頁，共 6 頁貳、多重選擇題【共 15 題，每題 2 分，共 30 分】每題有4個
- 在正式教一新的單元之前，教師先將新的學習內容與學生舊的經驗融在一句話、一個故事、一章圖片、綱要、…等方式引導學生學習，此乃奧斯貝（Ausuel）所謂的何種事物？(A)前導組織(B)心像圖(C)結
- 培根（F.Bacon）用偶像來說明人類思維偏差的幾種類型，其中培根指出由於人類感官知覺與理性思維之限制，所產生的思維障弊，屬於哪一種偶像？(A)種族偶像 idolsoftherace(B)洞穴偶
- 在實證的理性典範中，易忽視現象之無序性及造成見樹不見林的弊病，而渾沌理論的出現正足以補其不足之處。請問，星星之火足以燎原及一葉知秋等此係屬渾沌理論中的何種特性？(A)耗散結構狀態(B)蝴蝶效應(
- 人民某甲，因某執行機關合法即時強制之措施而受到重大之身體傷害，損失醫療費用新台幣十萬。依法甲應可提請法律救濟，以獲得救濟，下列相關甲救濟管道之敘述何者正確？(A)甲自損失發生後經過5年者不得為
- 有關依法行政原則的敘述，下列何者正確？(A)軍人之權利排除法律保留原則之適用(B)行政行為不得牴觸法律是法律優越原則(C)涉及重大公益事項之給付行政不適用法律保留原則(D)政策指示不得牴觸現行
- 行政罰法所稱其他種類行政罰，指下列何種裁罰性之不利處分？(A)告誡 (B)命令歇業 (C)公布姓名 (D)吊扣證照
- 鄧老師想瞭解學生的偏差行為是否會與家長教育程度有關，他隨機抽取全縣20間國中，針對全校學生學號最後一碼為8的學生，進行調查，詢問學生被記大過的次數，及家長的教育程度（國中以下、高中、大學、研究所
- 強調教學是在啟發學生主動求取知識和組織知識，強調直覺思維的重要，並鼓勵教師提供學生結構性學習情境的教育學者為何？(A)布魯姆（Bloom）(B)布魯納（Burner）(C)馬思洛（Maslow）
- 有關大法官審理案件之規定，下列敘述何者正確？(A)合議審理政黨違憲之解散案件(B)人民不得聲請統一解釋(C)大法官審理案件之迴避，準用行政訴訟法之規定(D)聲請解釋憲法不合聲請資格條件規定者，
- 公務員懲戒處分之科處有其種類之限制，試問下列何者在公務員懲戒法中為「懲戒處分」？(A)科處罰金 (B)申誡 (C)停職 (D)休職
- 法規命令具有補充法律規範之效力，在行政法之法源位階體系中，占有相當重要之地位。下列關於法規命令之敘述，何者為非？(A)無法律授權之法規命令，一律無效(B)法律保留原則中的「法律」，也包括法規命
- 不少單位鼓勵教師進行行動研究，下列那一項不是行動研究的優點？(A)外部支援充份(B)被研究者主體價值獲重視(C)具有即刻反省性(D)激發實務工作者自覺意識
- 現在主張學校要成為學習型組織，學習型組織的基礎是五項修練，其中以何者最為關鍵？(A)自我超越(B)共同願景(C)系統思考(D)改變心智模式
- 我國行政法，對於「公物」有一定之規定，試問：依行政程序法之規定，下列有關公物之設定、變更、廢止或其一般使用性質的定性，何者為非？(A)行政處分 (B)行政契約 (C)法規命令 (D)行政指導
- 何老師認為教師不應只是傳達知識的專家，他／她同時也是文化工作者和行動實踐者，所以他在課程中安排學生訪談社區耆老，協助學生探討與反省社區與文化中的問題。何老師的作法，可能受到下列那種觀點啟發?(A
- 以下關於「藝術治療」的陳述，何者有「誤」？(A)比遊戲治療更需要結構化(B)基本精神是原創的(C)呈現兒童真實的內心世界(D)需要加入治療者的價值介入
- 學校為了降低學生抽煙的情況，將抽煙學生集合，要求這些學生下課時間都要跑操場，以使他們沒有抽煙的機會，結果抽煙學生上課時睡成一團，學習成績更差，來校動機更低，請問這是屬於方案推動中常見的那個問題？
- 下列關於人體血液循環的敘述，何者正確？ (A)體循環是血液在心臟與全身之間的循環，包括肺部 (B)體循環由左心房出發，充氧血由主動脈運送至全身 (C)體循環中，氧氣由組織細胞擴散進入微血管 (D