問題詳情
24. 張生因長期數學表現低落，被轉介參加學校的數學補救教學，結果 顯示張生經補救教學後數學成績進步顯著，請問張生如果想繼續轉介特殊教育的 鑑定，張生適合參加哪一類障礙的鑑定？其通過鑑定的機率如何？
(A)智能障礙/通過
(B)學習障礙/通過
(C)智能障礙/不通過
(D)學習障礙/不通過
(A)智能障礙/通過
(B)學習障礙/通過
(C)智能障礙/不通過
(D)學習障礙/不通過
參考答案
答案：D
難度：簡單0.833333
統計：A(0),B(2),C(0),D(10),E(0)
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