問題詳情
3.一個良好的實驗設計，必須注意到實驗對象接受實驗的結果，是否產生差異現象，例如利用建構式教學法進行教學實驗，必須了解接受實驗學生數學成績的改變，此為何種效度？
(A)內在效度
(B)外在效度
(C)建構效度
(D)實驗效度
(A)內在效度
(B)外在效度
(C)建構效度
(D)實驗效度
參考答案
答案：A
難度：適中0.545455
統計：A(6),B(0),C(0),D(5),E(0)
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