問題詳情
以一種不分科的教學方式，透過老師與同儕的互動針對 內容、方式、進行方向建構孩子主動且有興趣的主題是 屬於何種教學模式?
(A)主題教學
(B)方案教學
(C)單元教學
(D)角落教學
(A)主題教學
(B)方案教學
(C)單元教學
(D)角落教學
參考答案
答案：B
難度：適中0.502747
統計：A(314),B(366),C(36),D(12),E(0)
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- 根據《精神疾患診斷與統計手冊第四版》，自閉症、雷特 症、兒童期崩解症及亞斯伯格症可歸類為哪一種疾患？ (A)廣泛性發展障礙 (B)泛情緒行為障礙 (C)全面性發展遲緩 (D)非特定型發展遲緩
- 依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定標準》，下列何者符 合聽覺障礙帅兒的條件？ (A)小明，單側聽力損失95分貝 (B)大華，優耳佩戴助聽器後聽閾值30分貝 (C)阿偉，左耳裸耳聽閾值20分貝 (D)以上
- 依據教育部之統計資料，100學年度我國國小階段，哪一類資賦優異學生人數最少？(A)領導才能 (B)創造能力 (C)學術性向(D)其他特殊才能。
- 讓孩子辨識故事中人物的情緒，並讓其以玩偶的角色扮 演表達情緒為何種教學策略? (A)情緒宣洩 (B)情緒滿足 (C)情緒依附 (D)情緒指導
- 小華的實足年齡為5歲10個月，老師懷疑其有智能障 礙，採用何種智力測驗工具為恰當? (A)魏氏帅兒智力測驗 (B)魏氏兒童智力測驗 (C)瑞文式標準圖形測驗 (D)以上皆可
- 根據葛汝尼克理論(Guralnick theory)，影響帅兒生長發 展障礙的三個主要的危險元素，不包含下述何項? (A)生態模式 (B)家庭模式 (C)家庭特質 (D)潛在壓力
- 根據學前特殊教育課程綱要，康樂活動是屬於何種學習 域? (A)社會適應 (B)生活教育 (C)溝通技能 (D)感覺動作
- 依據我國特殊教育法規，下列何者為提早入國民小學就讀之資賦優異兒童的鑑定標準？甲、智商在平均數正二個標準差以上；乙、智商在平均數正二點五個標準差以上；丙、社會適應行為與適齡兒童相當；丁、社會適應行為與其
- 根據新訂特殊教育法的內容，特殊教育學校的招生以何 種障礙類別優先? (A)多重障礙類 (B)智能障礙類 (C)肢體障礙類 (D)聽覺障礙類
- 小明六歲時醫師診斷出有認知、語言障礙及情緒表達困難 等問題。就情況而言，依據我國現行特殊教育法規，最適 合鑑定其為下列哪一類身心障礙？ (A)多重障礙 (B)語言障礙 (C)自閉症 (D)嚴重情緒障礙
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- 小婷經評估有呼吸、雙唇閉合、舌頭活動和流口水控制等 方面的問題，這些徵狀屬於哪一面向的語言發展問題？ (A)言語機轉 (B)口語理解 (C)口語表達 (D)後設語用
- 下列有關動態評量的敘述，何者正確？甲、以「測驗-教學-測驗」之模式進行評量；乙、以因素分析的方法，決定智力之成分；丙、以學生所需提示量之多寡決定學生的學習能力高低；丁、以常模參照方式，決定智力高低。(
- 小佳是重度肢體障礙兒童由於手臂無法抬起，肌力差， 手指有部分動作，常只能看同學操作玩具，身為老師的 您該提供何種措施? (A)加特殊開關 (B)加黏扣帶 (C)加粗握把(D)加防滑墊
- 如果以智力測驗作為一般智能資賦優異學生之鑑定工具，且智力設定最高之前3%或前5%，才達到鑑定標準，則較可能產生下列何種限制？(A)排除許多學習動機低下者 (B)排除許多高創造能力者 (C)排除許多學業
- 下列關於資賦優異教育「良師典範」制(mentorship)之敘述，何者正確？(A)屬於加速制 (B)不適用於國小學童 (C)其實施在我國尚缺乏法源依據 (D)屬於「特殊教育方案」的一種。
- 在一個帄均數10，標準差2的常模參照測驗中，小安的得 分15。請問小安的標準分數是多少？ (A)5 (B)5 (C)5 (D)8
- 下列關於學校訂定資賦優異學生個別輔導計畫時，邀請家長參與之敘述，何者符合我國特殊教育法之規定？(A)學前階段應邀請資賦優異學生家長參與 (B)各教育階段皆應邀請資賦優異學生家長參與 (C)學前階段，必
- 聽力師在早療階段，會為帅兒檢查內耳的外毛細胞功能 ，以評估帅兒是否有聽力損失，試問此為何種檢查項目? (A)耳鏡檢查 (B)聽性腦幹反應檢查 (C)耳聲傳射檢查 (D)純音聽力檢查
- 不同學者對教育目的有不同的看法，認為教育是在於給學 生物質與精神生活之預備，此為何人之教育哲學理念? (A)斯賓塞(Spencer) (B)斐斯塔洛齊(Pestalozzi) (C)福祿貝爾(Froe
- 依據我國特殊教育法規，下列資賦優異類別，何者鑑定時任何學生皆必須採用標準化測驗工具，才符合法定鑑定標準？甲、一般智能資賦優異；乙、學術性向資賦優異；丙、藝術才能資賦優異；丁、領導才能資賦優異。(A)甲
- 依據中央現行法規，身障學生就讀之普通班，經鑑輔會評 估後認為應減少班級人數者，每安置身障學生一人，減少 該班級人數幾人？ (A)1~2人(B)1~3人(C)1~4人(D)1~5人
- 依據我國特殊教育法規，下列資賦優異學生縮短修業年限之方式，何者必須報鑑輔會審議通過及主管機關核定後始得實施？甲、部分學科加速；乙、全部學科同時加速；丙、部分學科跳級；丁、全部學科跳級。(A)甲、乙、丙
- 根據最近教育部的改造計畫，哪一個單位將會成為學前 教育署? (A)特殊教育工作小組 (B)教育部中部辨公室 (C)特殊教育司 (D)學生事務司
- 下列那位教育家相信「準備好的環境的功效，每樣東西有 其存在目的，只要根據難易程度來放置，學生能主動學習」 (A)盧梭 (B)蒙特梭利 (C)福祿貝爾 (D)杜威
- 在為坐輪椅之重度障礙特帅生調整上課視線時，教師可 運用輪椅的何種裝置來維持學生良好正確的頭部姿勢， 且讓學生眼睛可注視黑板而非地板? (A)後傾裝置 (B)後躺裝置 (C)前傾裝置 (D)前躺裝置
- 在特教界，學者症候群(Savant syndrome)較常用以描述下列哪一類學生？(A)年紀很小即具有豐富知識的資優生 (B)自閉症學生具有超常之數字記憶力 (C)伴隨聽覺障礙之資賦優異學生 (D)僅
- 設立特殊教育學校之相關規定，下列敘述何者錯誤？ (A)應以小班、小校為原則 (B)每校並得設置多個校區 (C)以招收中度、重度及多重障礙學生為優先 (D)各直轄市、縣（市）應至少設有一所
- 行政法院無法受理人民與行政機關間之買賣糾紛，係屬欠缺： (A)土地管轄權 (B)事務管轄權 (C)審判權 (D)層級管轄權〔92 身心五等〕
- 在美國那一個法案中，何者最先支持身心障礙兒童，明令 所有身心障礙學齡兒童都有權利接受免費、適宜的義務教 育? (A)障礙兒童教育法案(PL 94-142) (B)提早開始法案(Head Start A
- 智力是創造力的必備但非充分條件，智力與創造力的關係，亦有所謂之「門檻概念」(threshold concept)，其中智力的門檻，智商是多少？(A)80 (B)90 (C)100 (D)120
- 某生可以依據正方形的圖形，繪出許多「不同類別」之物品來。該生最可能在下列哪一項創造力評量的指標獲得高分？(A)流暢性 (B)變通性(C)獨創性 (D)精緻性。
- 1 春節團圓、清明節祭祖、端午節划龍舟等是我國主要的節慶活動，這是受到何種社會規範的影響？(A)宗教信仰(B)法律命令(C)風俗習慣(D)倫理道德
- 某校決定採用Vygotsky所提出之「最近發展區」的概念，進行數理資優學生之甄選，則該校較適合採用下列何種方式進行甄選作業？(A)先篩選出智商較高者 (B)參考學生之創造力測驗表現 (C)列出資優生之
- A lot of food___________ on the table.(A) is (B) am (C) are (D) be
- 某教師指導資優生使用杜威(Dewey)所提出之問題解決模式。下列關於此一問題解決模式之使用步驟，由左到右排序，哪一排序正確？甲、分析問題；乙、陳述問題；丙、評估假設；丁、提出假設，戊、驗證假設。(A)