如果以智力測驗作為一般智能資賦優異學生之鑑定工具，且智力設定最高之前3%或前5%，才達到鑑定標準，則較可能產生下列何種限制？
(A)排除許多學習動機低下者
(B)排除許多高創造能力者
(C)排除許多學業低成就者
(D)排除許多自我概念較低者。