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• 在哆啦A夢這部卡通中，葉大雄在教室裡常產生不合常規的行為，此時老師總叫他到教室外走廊罰站，老師此種作法接近行為主義中的哪項概念？(A)消弱(B)隔離(C)強化(D)行為改變
• 為克服人類短期記憶容量小的限制，下列哪項老師的教學作為較不恰當？(A)使用串節策略（chunking strategy）(B)發展自動化（automaticity）策略(C)發展問題解決策略(
• 古德賴德（J. Goodlad）等人於1979年的著作中，將課程分為：意識型態課程、正式課程、知覺課程、運作課程、及經驗課程。請問下列對於各類課程敘述之選項，何者正確？(A)意識型態課程：反映
• 進步主義對教育的主張與觀念是主要是受到下列何種主義的影響？(A)理想主義(B)存在主義(C)現實主義(D)實用主義
• 下列有關學習的看法，何者是屬於人本主義的觀點？(A)人格的發展在人生的早期即已定型(B)透過懲罰可以有效促進學習(C)透過連續漸進方式可以習得複雜行為(D)人都有天賦的學習能力
• 九年一貫課程中為使低年級學生學習更具統整性、更具生活化的課程內容，將哪三個領域的課程合併為「生活領域」？(A)自然與生活科技、社會、綜合活動‚(B)自然與生活科技、社會、藝術與人文(C)ƒ健康與體育
• 對排球自由球員的一些限制，以下何者是錯誤的：(A)穿著與隊友明顯不同的服裝(B)不計算整隊每局6人次的替補限制內(C)只能換入場成為後排球員(D)可以發球(E)不能作任何攻擊。
• 下列何者不是偏差行為的導因？(A)內分泌失調 (B)不良的身教 (C)規則不明確 (D)社會風俗
• 在教學單元或活動實施之前了解學生的先前經驗身心發展的情形和所需的能力具備多少此稱之為(A)教學目標(B)學前評估(C)教學活動(D)教學評量。
• 學生常從學習的情境脈絡中汲取相關概念，在沒有他人教導下即學會某些事物。例如多次觀看棒球賽後，從球迷、球員、裁判的反應中，便瞭解內野高飛球的意義。試問上述描述最符合下列哪項概念？(A)腳本（sc

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• 美國心理學家溫納（B. Weiner）將一般人對於事情成敗的歸因歸納成六個因素， 包括能力、努力、工作難度、運氣、身心狀況、其他，這六個因素中，那一個是屬於穩定、外在，不能控制的？(A)能力(B
• 布魯納（J. S. Bruner）的螺旋課程的編製是屬於課程的何種組織方式？(A)水平的組織方式(B)垂直的組織方式(C)統整式的組織(D)聚散式的組織
• 就行為學派學者史肯納（B. F. Skinner）對學習的主張，請問下列選項，何者正確？(A)史肯納（B. F. Skinner）認為課程目標，不需要在教學活動開始以前，就完全確定(B)史肯納
• 相較於古典制約，操作制約中的學習者其學習行為（或被制約的行為）較適合以下列何者描述？(A)被動的(B)沒有意義的(C)主動的(D)受控制的
• 林小亮的素描能力很強，每次臨摹景物總是維妙維肖，獲得眾人稱讚。根據上述描述，若以嘉納（H. Gardner）的多元智能理論而言，何項智能應是林小亮的優勢能力？(A)肢體動覺(B)空間(C)自然
• 王老師本學期想嘗試用合作學習法進行教學，下列四步驟的正確順序為何？甲、針對該單元進行全班測驗；乙、計算個人及團體進步分數，進行小組表揚；丙、依上學期成績，將學生做異質分組；丁、進行全班授課及小組
• 家柱能將「汽車、火車、飛機、船」等事物歸類出「交通工具」的觀念，這種學習方式屬於(A)原則學習 (B)聯結學習 (C)概念學習 (D)多重辨別。
• 由於教育思想不同，各種思想的「課程目標」及「課程編製」自然也不相同。請問下列對於教育思想和課程編製關係敘述的選項，何者正確？(A)復古思想：教育兒童讀、寫、算三科，並培養進中學與大學所需的學習
• 人本主義心理學對課程及教學的理論發展與研究，有相當程度的影響。請問下列關於人本主義心理學對教學的主張之敘述選項，何者正確？(A)教師宜設計氣氛嚴肅的學習情境(B)教師宜在適當的場合與時間為學生
• 黃老師認為學童期中考試的最主要目的，是以考試成績與班上小朋友做比較，以瞭解每位學童在班級中的相對位置。試問黃老師此觀點是將期中考試視為以下哪一類型的測驗？(A)標準參照測驗(B)速度測驗(C)
• 下列有關國小學生在認知發展方面的敘述何者錯誤？(A)他們的發展處於具體運思期(B)正發展物體恆存的觀念(C)對於抽象問題的思考較有困難，特別是年級越低越明顯(D)具有序列化與分類的能力
• 誰是美國後現代舞蹈家 ?(A)拉邦(B)碧娜包許(C)喬治巴蘭欽(D)史帝芬派克斯頓
• 課程組織有各種的類型，這些類型各有其理論來源。一般而言，影響課程組織的哲學思想有四，即精粹主義、理想主義、實用主義和實在主義。請問下列對哲學思想和課程組織類型關係敘述的選項，何者正確？(A)精
• 在教室管理策略中，有一項是「營造有效的教室氣氛」，而有效教室氣氛營造的環境有二，一為社會環境（social environment），另一為組織環境（organisational enviro
• 有位國小的學童認為「讓父母與老師高興，或者得到父母與老師的贊同就是好的或對的行為」。依據上述狀況，請問這位國小學童的道德發展相當於柯伯格（L. Kohlberg）道德發展理論中的哪一階段？(A
• 艾斯納（E. W. Eisner）由於不滿評鑑領域的傳統支配勢力─科學式的教育評鑑方法，乃大力提倡質的評鑑（qualitative evaluation）。其主張的質的評鑑，包括教育鑑賞和教育
• 一般而言，教師在教學時所發問的問題，主要可歸納成四類，即封閉式問題、聚斂性問題、擴散性問題、及開放式問題。請問下列對各式問題敘述的選項，何者正確？(A)「6乘以5的積是多少？」屬於聚斂性問題(
• 甲每5小時走9公里，乙每10分鐘走630公尺，則甲的速率與乙的速率比是(A) 21：20 (B) 20：21 (C) 6：7 (D) 以上皆非
• 「啟發式教學法」是重要的教學法之一。請問下列關於「啟發式教學法」之敘述的選項，何者錯誤？(A)啟發法是以學生的經驗為基礎，由教師提出問題，使學生運用思想去解答、分析、批評、推論、判斷和歸納問題
• 1950 年代，作曲家擷取環境聲響進行剪切、橫向拼貼、縱向疊加、倒放、拉長等處理的創作手法，被稱為是？(A)點描音樂 (B)具象音樂(C)微分音樂(D)機遇音樂
• 四地區降雨資料[地區：各地平均年雨量，主要降雨月分，第一年年雨量，第二年年雨量，第三年年雨量][甲：1,600公釐，4～9月，1,750公釐，1,580公釐，1,690公釐][乙：1,100公釐，
• 課程學者John I. Goodlad曾將課程的實踐分成若干層次，其中能反映學生所實際學到的知能與態度的課程是下列哪一種？(A)運作課程 (B)知覺課程(C)經驗課程 (D)理念課程
• 下列敘述，何項正確？(A)國中生穿上童子軍制服才可佩戴會籍章、團次章(B)童子軍級別章有初、中、高等三級(C)徽章制度是童子軍活動正增強原動力(D)童子軍晉升獅級、長城、國花等必須表現良好，經團
• 皮亞傑(J.Piaget)的「三山實驗」是在說明前運思期的兒童在思考時具有何種特性？(A)自我中心主義 (B)不可逆性 (C)知覺集中傾向 (D)恆存性概念。
• 「設計教學法」是教師教學時經常採用的教學方法之一，請問下列關於「設計教學法」敘述的選項，何者錯誤？(A)設計教學，要兒童從做中去學，而學生所學得的，是實際的生活經驗(B)設計教學乃是一種有目的