問題詳情
在教學單元或活動實施之前了解學生的先前經驗身心發展的情形和所需的能力具備多少此稱之為
(A)教學目標
(B)學前評估
(C)教學活動
(D)教學評量。
(A)教學目標
(B)學前評估
(C)教學活動
(D)教學評量。
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.976783
統計：A(102),B(9382),C(22),D(99),E(0)
內容推薦
- 在Maslow的需求層次論中，下列何種需求於學生滿足後，其需求程度不會因學生已滿足而降低，反而會越來越高？(A)生理需求(B)安全需求(C)知的需求(D)隸屬與愛的需求
- 對於教學是「科學」或「藝術」，歷來迭有討論。艾斯納（E. W. Eisner）認為教學可以被視為藝術的理由有四。請問下列關於「教學是藝術」之敘述的選項，何者錯誤？(A)教學是審美經驗的來源(B
- 強調課程中應包括現代學生所關心的議題，例如，藥物濫用、環保等可視為來自下列何者的影響？(A)永恆主義(B)進步主義(C)精粹主義(D)存在主義
- 吉賽兒（A. Gesell）提出兒童動作發展的原則，在發展方向上（1）腕關節（2）頸部（3）上半身（4）手指等動作發展其優先順序為何（先發展的排前面）？(A)3214(B)1423(
- 英國新中等教育課程有幾個面向(A)7 (B)8 (C)9 (D)10
- 目前我國羅浮童軍階段的最高級別為何？(A)萬里(B)百合花(C)玉山(D)服務
- 中國童子軍國家研習營木章研習進程，下列敘述何項正確？(A)基本訓練，以體驗童軍生活，探討組訓方法為主，木章訓練以研習童軍理論，探討領導方法為主(B)訓練類別，不論基本訓練、木章訓練，包括幼童軍、
- 「學習者就如同探險家，可以在學科的領域中，創造出有意義的經驗」以上這段文字，符合哪一位學者的主張？(A) 杜威( J. Dewey ) (B) 布魯納( B. S. Bruner )(C) 布魯
- 假設某一中學教師評審委員會委員有14人依據民國93年公布的性別平等教育法之規定則其中單一性別之人數不得少於多少人?(A)7(B)6(C)5(D)4
- 葉大雄向老師說明因為先讀國語後讀英文，結果英文讀完後便忘了國語的內容。試問下列哪項理論最適合用來解釋葉大雄記憶遺忘的狀況？(A)衰退理論(B)遺忘理論(C)記憶理論(D)干擾理論
內容推薦
- 對排球自由球員的一些限制，以下何者是錯誤的：(A)穿著與隊友明顯不同的服裝(B)不計算整隊每局6人次的替補限制內(C)只能換入場成為後排球員(D)可以發球(E)不能作任何攻擊。
- 九年一貫課程中為使低年級學生學習更具統整性、更具生活化的課程內容，將哪三個領域的課程合併為「生活領域」？(A)自然與生活科技、社會、綜合活動(B)自然與生活科技、社會、藝術與人文(C)健康與體育
- 下列有關學習的看法，何者是屬於人本主義的觀點？(A)人格的發展在人生的早期即已定型(B)透過懲罰可以有效促進學習(C)透過連續漸進方式可以習得複雜行為(D)人都有天賦的學習能力
- 進步主義對教育的主張與觀念是主要是受到下列何種主義的影響？(A)理想主義(B)存在主義(C)現實主義(D)實用主義
- 古德賴德（J. Goodlad）等人於1979年的著作中，將課程分為：意識型態課程、正式課程、知覺課程、運作課程、及經驗課程。請問下列對於各類課程敘述之選項，何者正確？(A)意識型態課程：反映
- 為克服人類短期記憶容量小的限制，下列哪項老師的教學作為較不恰當？(A)使用串節策略（chunking strategy）(B)發展自動化（automaticity）策略(C)發展問題解決策略(
- 在哆啦A夢這部卡通中，葉大雄在教室裡常產生不合常規的行為，此時老師總叫他到教室外走廊罰站，老師此種作法接近行為主義中的哪項概念？(A)消弱(B)隔離(C)強化(D)行為改變
- 兒童課後照顧服務出自(A)國民教育法(B)兒童及青少年福利法(C)特殊教育法(D)家庭教育法
- 在計畫體系中，下列何者為一最高位的計畫？(A)特定區計畫(B)國土開發計畫(C)區域計畫(D)都市計畫。
- 依據教育部95年7月6日所頒布之國民教育階段家長參與學校教育事務辦法，學校應在開學後多久協助成立班級家長會(A)一週內(B)二週內(C)三週內(D)四週內。
- 美國心理學家溫納（B. Weiner）將一般人對於事情成敗的歸因歸納成六個因素， 包括能力、努力、工作難度、運氣、身心狀況、其他，這六個因素中，那一個是屬於穩定、外在，不能控制的？(A)能力(B
- 布魯納（J. S. Bruner）的螺旋課程的編製是屬於課程的何種組織方式？(A)水平的組織方式(B)垂直的組織方式(C)統整式的組織(D)聚散式的組織
- 就行為學派學者史肯納（B. F. Skinner）對學習的主張，請問下列選項，何者正確？(A)史肯納（B. F. Skinner）認為課程目標，不需要在教學活動開始以前，就完全確定(B)史肯納
- 相較於古典制約，操作制約中的學習者其學習行為（或被制約的行為）較適合以下列何者描述？(A)被動的(B)沒有意義的(C)主動的(D)受控制的
- 林小亮的素描能力很強，每次臨摹景物總是維妙維肖，獲得眾人稱讚。根據上述描述，若以嘉納（H. Gardner）的多元智能理論而言，何項智能應是林小亮的優勢能力？(A)肢體動覺(B)空間(C)自然
- 王老師本學期想嘗試用合作學習法進行教學，下列四步驟的正確順序為何？甲、針對該單元進行全班測驗；乙、計算個人及團體進步分數，進行小組表揚；丙、依上學期成績，將學生做異質分組；丁、進行全班授課及小組
- 家柱能將「汽車、火車、飛機、船」等事物歸類出「交通工具」的觀念，這種學習方式屬於(A)原則學習 (B)聯結學習 (C)概念學習 (D)多重辨別。
- 由於教育思想不同，各種思想的「課程目標」及「課程編製」自然也不相同。請問下列對於教育思想和課程編製關係敘述的選項，何者正確？(A)復古思想：教育兒童讀、寫、算三科，並培養進中學與大學所需的學習
- 人本主義心理學對課程及教學的理論發展與研究，有相當程度的影響。請問下列關於人本主義心理學對教學的主張之敘述選項，何者正確？(A)教師宜設計氣氛嚴肅的學習情境(B)教師宜在適當的場合與時間為學生
- 黃老師認為學童期中考試的最主要目的，是以考試成績與班上小朋友做比較，以瞭解每位學童在班級中的相對位置。試問黃老師此觀點是將期中考試視為以下哪一類型的測驗？(A)標準參照測驗(B)速度測驗(C)
- 下列有關國小學生在認知發展方面的敘述何者錯誤？(A)他們的發展處於具體運思期(B)正發展物體恆存的觀念(C)對於抽象問題的思考較有困難，特別是年級越低越明顯(D)具有序列化與分類的能力
- 誰是美國後現代舞蹈家 ?(A)拉邦(B)碧娜包許(C)喬治巴蘭欽(D)史帝芬派克斯頓
- 課程組織有各種的類型，這些類型各有其理論來源。一般而言，影響課程組織的哲學思想有四，即精粹主義、理想主義、實用主義和實在主義。請問下列對哲學思想和課程組織類型關係敘述的選項，何者正確？(A)精
- 在教室管理策略中，有一項是「營造有效的教室氣氛」，而有效教室氣氛營造的環境有二，一為社會環境（social environment），另一為組織環境（organisational enviro
- 有位國小的學童認為「讓父母與老師高興，或者得到父母與老師的贊同就是好的或對的行為」。依據上述狀況，請問這位國小學童的道德發展相當於柯伯格（L. Kohlberg）道德發展理論中的哪一階段？(A