問題詳情
改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（）环节。
(A)重要
(B)必要
(C)首要
(A)重要
(B)必要
(C)首要
參考答案
答案：C
難度：適中0.470588
統計：A(6),B(1),C(8),D(1),E(0)
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- 教学方式、学习方式转变的基本精神是 （ ） (A)自主、合作、创新 (B)自主、合作、探究 (C)主动、合作、改革 (D)提高、发展、创新
- 教师提高研究技能的三种途径是（ ）(A)自主、合作、探究(B)阅读、合作、行动研究(C)学习、讨论、创新 (D)兴趣、发现、研讨
- 体现今后考试改革方向的是（ ）①突出考试的诊断、选拔和发展功能 ②考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观。 ③改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则 ④考试要考虑学
- 下列关于多元智能理论论述正确的是 （ ）(A)人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。 (B)教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价
- 探究性学习的基本特征不包括（ ） (A)问题性 (B)开放性 (C)过程性 (D)综合性
- 课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（ ）等三个层面上展开。 (A)教材的更新 (B)教师的发展 (C)学生的选择 (D)课程制度的变迁
- 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（ ）(A)针对性、因材施教 (B)逻辑性 (C)知识性 (D)创造性
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- 90．邓小平理论的精髓是（ ）(A)改革开放 (B)“三个有利于”标准 (C)解放思想实事求是 (D)和平与发展
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