問題詳情
3.下列有關於幼兒動作發展課程的敘述,何者為非?
(A)對於物件和地面的感覺是屬於身體覺察的概念性動作能力
(B)3 歲幼兒適合進行探索球類的遊戲是基於適性發展的考量
(C)課程規劃是由簡單的手腳動作發展至身體整體的高度整合
(D)手臂向前並丟出球的動作是屬於丟球動作順序中的動作期
(A)對於物件和地面的感覺是屬於身體覺察的概念性動作能力
(B)3 歲幼兒適合進行探索球類的遊戲是基於適性發展的考量
(C)課程規劃是由簡單的手腳動作發展至身體整體的高度整合
(D)手臂向前並丟出球的動作是屬於丟球動作順序中的動作期
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 鎂在動物體內之作用,常與下列何者互相抵觸?(A)鈣 (B)鋅 (C)硫 (D)矽。
- 下列何者不是易受日光破壞的維生素? (A)Vit. B群 (B)Vit. D (C)Vit. E (D)Vit. K。
- 微生物合成維生素K的位置,一般都位於: (A)肝臟 (B)胰臟 (C)小腸 (D)大腸。
- 為維持家畜骨骼之正常發育,日糧中之鈣/磷比宜維持在: (A)0.5~0 (B)0~0(C)0~5 (D)0~0 之間。
- 飼料中脂肪過多,動物會: (A)磨牙 (B)食慾大增 (C)下痢 (D)健胃整腸。
- 飼料原料「大豆」,主要供給的營養分為: (A)碳水化合物 (B)蛋白質 (C)油脂 (D)維生素。
- 反芻獸的瘤胃中生成比例最高的「低級脂肪酸」是: (A)乙酸 (B)丙酸 (C)丁酸 (D)戊酸。
- 狂犬病之潛伏期大約為: (A)1天 (B)1週 (C)1個月 (D)一年。
- 紅血球或血紅蛋白的生成減少引起的貧血,大多數是由於下列何者所造成? (A)出血或失血 (B)傳染病 (C)營養缺乏 (D)中毒。
- 下列何者為仔豬遲發性大腸桿菌症的主要症狀? (A)敗血症 (B)黃痢 (C)白痢 (D)水腫。
內容推薦
- 有關於皮亞傑對於問題解決能力發展的主張,下列何者為非?(A)反射活動中的同化與調適侷限於天生反射,卻是認知成長的開端(B)初級循環反應是簡單的重複動作,且集中出現在嬰兒自己的身體(C)次級循環反應
- 小茗老師設計洗手教學活動時,先讓幼兒說說需要洗手的原因,再請幼兒想想不洗手的後果,最後再請幼兒說出洗手的步驟並實際洗淨雙手。請問,小茗老師運用了哪一個智能觀點來設計課程?(A)認知發展(B)訊息處
- 老師說小椹已經具備遞移性(transitivity)的相關概念。請問,小椹可能出現了下列哪一項行為表現?(A)小椹觀察到媽媽拿著一把滴水的雨傘和外面正下著雨,指出兩者的關係(B)小椹能運用邏輯而不
- 關於流行性感冒的敘述,下列何者正確?(A)全年皆有病例,以春、夏兩季較容易發生(B)A 型與 B 型流感病毒,可引起季節性流感(C)服用含阿斯匹靈類的退燒藥物,效果較佳(D)需使用濃度 95%以
- 下列有關於兒語(baby talk)的敘述,何者錯誤?(A)兒語常是高聲調的,且包含許多的問句和命令句(B)兒語是一種適合成人對 0 至 6 歲幼兒說話的方式(C)兒語的使用可以促進正確清楚的溝通
- 小星今天一直在鬧脾氣,站在鞋櫃旁一動也不動。老師準備帶班級幼兒到室外活動,老師跟小星說:「我看到小鎂已經換好運動鞋,準備要到遊戲場玩囉」。請問,老師運用了哪一種引導技巧?(A)模範的講述(B)正向
- 小家不小心扭傷了腳,醫生告訴媽媽扭傷的處理原則是「PRICE」。關於「PRICE」的說明,下列何者為非?(A)「PRICE」的意思依序是保護、休息、冰敷、壓迫、抬高(B)休息是指停止會動到患部的
- 桌面上有 4 顆糖果,小淞用手指一個一個碰觸糖果並同時依序喊出數字 1 到 4。老師問小淞桌上有幾顆糖果,小淞伸出五根手指並大聲的回答 5。你會建議老師採取哪一種點數教學原則來教導小淞呢?(A)
- 小坭老師發現幼兒使用完蠟筆沒有歸位,小坭老師跟幼兒說:「我好想用蠟筆畫圖,可是蠟筆都沒有在蠟筆的家,我找不到蠟筆覺得好傷心喔」。幼兒聽完後,就一起找出蠟筆並放回指定位置。請問,小坭老師使用了哪一
- 小舞老師看到兩名幼兒在樓梯口互推,小舞老師當下決定採取「忽視」的方式處理幼兒的不當行為。園長及時制止幼兒,事後請小舞老師說明採用「忽視」的理由。以下是小舞老師提出個人對於「忽視」的理解,請問,這
- 老師設計兩種類型的教具,希望可以讓幼兒在遊戲中提升認知能力。其中一種是讓幼兒可以找到同樣款式的襪子圖片,另一種則是讓幼兒可以把牙刷和牙膏的圖片放在一起。請問,這兩種教具分別提供幼兒學習哪二種認知
- 培養具備省思理念取向的教師,這是各國師資培育的共同趨勢。杜威曾提倡教師需要反省行動,而反省行動具有三項特徵。請問,下列哪一項不是杜威提倡的反省活動特徵?(A)責任感(responsibility
- 小樁老師跟幼兒說:「上廁所關門是保護自己的隱私,而幼兒園的廁所門不上鎖則是為了保護小朋友的安全」。請問,下列哪一項可能是小樁老師想要幼兒學習的社會能力?(A)覺察人我之間的異同(B)同理他人與合
- 小屏的媽媽跟園長說,小屏不喜歡去幼兒園,因為每一次的遊戲都要等很久以後,才能夠玩一下下。下列哪一項比較可能是一位專業的園長給班級老師的建議?(A)每日的例行活動需要有規律性和穩定性(B)課程內容
- 新生兒的能力中下列哪一種感覺能力最弱?(A)聽覺(B)嗅覺(C)觸覺(D)視覺
- 有關事件記憶的研究已確認成人可以幫助幼兒的記憶。下列何種作法對幼兒發展回想事件的能力是沒有助益的?(A)提供線索來幫助幼兒回憶(B)不斷提問以引導幼兒形成敘說(C)告訴幼兒如何建構敘說的方向(D
- 今天是天天幼兒園的新生家長座談會,園長準備跟家長強調四個有關幼兒園與家庭合作關係的重點。請問,在下列四個園長的強調的重點中,哪一項較不適宜?(A)幼兒園和家庭都是屬於生態系統論中的微系統(B)積
- 丁老師帶大班幼兒去搭機捷,進行「交通工具」的主題活動。回到幼兒園後,老師鼓勵幼兒簡單說出搭機捷所經歷的先後事件,這樣較能幫助幼兒何種記憶的發展?(A)語意記憶(B)自傳記憶(C)逐項記憶(D)策
- 晴晴相信圖畫書裡的烏龜和玫瑰花可以互相對話,這是因為幼兒的哪一種認知特徵?(A)自我中心(B)直接推理(C)泛靈觀(D)角色取替
- 強調幼兒必須已經達到一個既定的階段,給予特定類型的教育介入才有助於幼兒的發展,是下列哪一個認知學派的教育觀點?(A)皮亞傑理論(B)訊息處理理論(C)維高斯基理論(D)認知神經論
- 下列有關攻擊行為的敘述,何者正確?甲、工具性攻擊最早出現乙、外顯性攻擊會隨年齡增長而增加丙、採取關係性攻擊的女性多過男生丁、敵意性攻擊隨角色取替技能的增長而變得更為常見(A)甲乙丙(B)甲乙丁(
- 三歲的小英初入幼兒園,媽媽每天送到學校後,小英總要遲遲不願意進入教室,也不願意與老師或同學打招呼,工作時若碰到困難常會大聲哭鬧。依照湯瑪士(A. Thomas)和切斯(S. Chess)的氣質向
- 小偉被要求回答「我是誰?」時,他說:「我是男生,我的頭髮有留著小辮子,我有一隻小狗,我很會騎腳踏車,我最喜歡玩陀螺。」你認為小偉最可能是幾歲?(A)4 歲(B)8 歲(C)10 歲(D)12 歲
- 大班的敏敏認為規則是萬能的、不變的,依皮亞傑的道德認知發展論,敏敏最有可能是處於下列哪一個階段?(A)無律階段(B)他律階段(C)自律階段(D)眾律階段
- 下列有關依附理論的敘述,何者正確?(A)學習理論主張嬰兒具有引發照顧者依附的特性(B)心理分析論主張照顧者的餵食行為決定嬰兒的依附強度(C)認知發展理論主張嬰兒會依附達到次級增強物地位的照顧者(