問題詳情
22. 某閱讀理解障礙學生可閱讀順暢，但常無法理解所閱讀文章的主題或重點，以下何種教學策略可減少該種現象的發生率？（甲）將文章的架構與章法先以心智圖方式加以分析 （乙）將文章中字形相近的重點關鍵字詞並列並講解差異所在 （丙）請學生每讀一段即回想文章的大意，採分段學習的方法 （丁）以提問的引導方式，讓學生去思考文章的主題或重點
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
參考答案
無參考答案
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