問題詳情
25.在1996 年公布「教育改革總諮議報告書」的國家是：
(A)英國
(B)美國
(C)日本
(D)我國
(A)英國
(B)美國
(C)日本
(D)我國
參考答案
答案：D
難度：適中0.547141
統計：A(220),B(180),C(49),D(708),E(0)
內容推薦
- 下列哪一個學派主張社會制度和行為有其存在的理由和所需發揮的作用？(A)衝突學派 (B)心理分析學派 (C)完形學派 (D)結構功能學派。
- ( )A: The dog might bite you. You had better ________.B: I’ll be careful.(A) find your way (B) g
- 在 14 至18 世紀之間，物理學、天文學以及生物學的思想都經歷了根本性的變化，不論是在各個獨立的學科內，更是在對整個宇宙的認知中。請問，下列何者不是屬於這個時期的主要成就？(A)伽利略（Galile
- 有關快樂主義的道德學說與教育理論之觀點，下列敘述哪項正確？(A)善就是服從規律 (B)道德教育藉獎懲為有效方法 (C)使人明白規律的合理性 (D)道德教育在訓練意志。
- 某年，上海某報記者發自台北的新聞稿說：「……他們都受過小學的強迫教育，四十歲以下的人，很少文盲；這是一個六百萬人的好省份，人民都受過教育，對現代化工業和現代生活已有經驗。在日本統治下數十年，不斷為爭取
- 生產的基本要素中，那一項因素是促使各國政府重視教育與人力品質的提昇?(A)土地 (B)勞力 (C)實本 (D)技術
- 下列有關鄭氏治臺時期土地開墾的敘述，何者正確？(A)與民休息，田賦逐年降低 (B)以今臺南為中心，其餘地區則呈現點狀分布(C)拓墾潮已發展到臺灣東部地區 (D)嚴禁文武官員自行招佃開墾
- 明末清初在思想上，主張「天下為主，君為客」，反對君主專制的學者是哪位？(A)方以智 (B)黃宗羲 (C)朱舜水 (D)顧炎武
- 請問目前國民中小學學校課程發展委員會之組成方式是如何決定？(A)由學校校務會議決定之 (B)由教育局（處）統一規定(C)由校長決定之 (D)由學校教務會議決定之。
- 主張「涵養需用敬，進學則在致知」的教育學者是：(A)王陽明 (B)程頤 (C)朱熹 (D)陸九淵
內容推薦
- 依據柯伯格的道德發展理論來看，道德教育應該重視：(A)知識教學 (B)推理判斷 (C)行為實踐 (D)獎懲實施
- 古希臘戲劇的起源主要與哪種祭典有關？(A)海神祭典 (B)酒神祭典 (C)智慧女神祭典 (D)戰神祭典
- 下列那一位學者提倡女子教育，並主張剷除「智男而婦愚」的封建觀念？(A)康有為 (B)梁啟超 (C)龔自珍 (D)嚴復。
- 國小的自然科涵蓋了生物、物理、化學等教材，這種課程的組織方式較接近何種型態？(A)相關課程(correlated curriculum) (B)融合課程(fused curriculum) (C)核心
- 光明小學採行專題研究、設立學習中心、辦理週末及暑期研習營等方式幫助資優生學習，此屬於下列哪一種課程與教學型式？(A)加速制 (B)充實制 (C)充實三合模式 (D)過程發展模式。
- 世界各國中，在中等教育階段，對於課程的規定最具彈性，並且中央政府不加干涉，所開設課程最具多元性、多樣化，除規定若干必修科目外，廣設適合學生興趣與社會需要之選修課程的是那個國家？(A)英國 (B)
- 下列哪一項課程定義涵蓋的範圍最廣？(A)課程即目標 (B)課程即計畫 (C)課程即經驗 (D)課程即學科 。
- 下列何者屬於「後現代」哲學思維？(A)重視校本管理 (B)研究-發展-推展的教師進修模式 (C)建立績效管理模式 (D)目標導向的課程發展 (E)菁英化教育
- 在個別諮商理論中，被稱為「指導學派」的是指下列哪種理論？(A)當事人中心理論 (B)折衷性諮商學派 (C)發展性諮商理論 (D)特質---因素論。
- 依費德勒(Fiedler)的領導理論，當領導者與部屬之關係佳，組織結構的明確度高，以及領導者的職權足夠時，領導者採何種領導取向最能產生效能？(A)關係取向 (B)工作取向 (C)無為取向 (D)分
- 17 世紀歐洲的海運與金融中心位於哪個城市？(A)里斯本 (B)阿姆斯特丹 (C)倫敦 (D)馬德里
- 下列有關我國歷代選才的敘述何者正確？ (A)科舉制度起於兩漢 (B)九品中正制度起於隋朝 (C)生徒、鄉貢、制舉是唐朝的取仕途徑 (D)科舉是透過地方察舉來選才。
- 學生與老師在教育基本法的規定下，可擁有哪兩個權利？(A)受教權、教師專業自主權 (B)受教權、教育權(C)教育權、教育行政權 (D)教育權、教師專業自主權
- 以下是文盛國小幾位老師在討論該學年的課程設計時的對話，請問哪位老師的觀點較接近學生取向的課程設計？ (A)我認為應該依學科知識內容組織學習材料，使學生易於記憶未來可使用的資料 (B)我們要先分析各學習
- 下列哪一種效度類型，其主要功能在於說明測驗內容和所要測量構念之間的關連？(A)表面效度 (B)折半效度 (C)建構效度 (D)預測效度。
- 學校中教師們共同形成對學生獨特的看法，可以稱之為教師的：(A)科層體制 (B)次級文化 (C)社會體系 (D)需要傾向
- 下列何者是對「理性中心主義」思維的反動？(A)現代主義 (B)市場經濟原理 (C)結構主義 (D)解構主義
- 教科書選用是九年一貫課程實施後的一項重要工作，在進行時宜考量及注意許多向度，請問要注意教科書的「多元公正性」，此部分係屬何種向度？(A)教學向度 (B)內容向度 (C)物理向度 (D)服務向度
- 清代的兩岸貿易關係中，台灣商人所稱的「南郊」和「北郊」，是以何地為界形成的南北商圈做為貿易對象？(A)廈門 (2)(B)廣州 (3)(C)寧波 (4)(D)鹿港
- 學習中文有助於日文的學習，可用那一種學習遷移的理論加以說明？(A)關係論 (B)轉換論 (C)同元素論 (D)共原則論
- 有關古羅馬政體的敘述，何者正確？(A)沒有人民大會 (B)始終規定執政官不可由平民出任(C)護民官由執政官互選產生 (D)元老院主要由貴族把持
- 重視實踐、體驗、省思的綜合活動學習領域課程，屬於課程結構中的何者？(A)正式課程 (B)非正式課程 (C)潛在課程 (D)空無課程。
- 「設計教學法」(Project Method)是何人提倡的？(A)康門紐斯(John A. Comenius) (B)盧梭(Jean J. Rousseau) (C)史賓賽(Herbert S
- 如果我們完全接受皮亞傑(Piaget)對兒童認知發展的看法，在教學上我們尌不太可能同意下述哪一觀點？(A)強調兒童要能主動積極的參與學習活動的重要性 (B)重視兒童的思考歷程，而不是只看思考的
- 下列哪一種教育評鑑研究模式主張，評鑑研究時應重視教育的先在因素（antecedents）、交流因素（transactions），和結果因素？(A)背景輸入過程成果模式 (B)差距模式 (C)外