問題詳情
12. 下列哪一種效度類型，其主要功能在於說明測驗內容和所要測量構念之間的關連？
(A)表面效度
(B)折半效度
(C)建構效度
(D)預測效度。
(A)表面效度
(B)折半效度
(C)建構效度
(D)預測效度。
參考答案
答案：C
難度：簡單0.84589
統計：A(137),B(78),C(4693),D(640),E(0) #
個人：尚未作答書單：各種效度的比較、智力測驗、標準差（Standard Deviation)
內容推薦
- 學生與老師在教育基本法的規定下，可擁有哪兩個權利？(A)受教權、教師專業自主權 (B)受教權、教育權(C)教育權、教育行政權 (D)教育權、教師專業自主權
- 下列有關我國歷代選才的敘述何者正確？ (A)科舉制度起於兩漢 (B)九品中正制度起於隋朝 (C)生徒、鄉貢、制舉是唐朝的取仕途徑 (D)科舉是透過地方察舉來選才。
- 17 世紀歐洲的海運與金融中心位於哪個城市？(A)里斯本 (B)阿姆斯特丹 (C)倫敦 (D)馬德里
- 依費德勒(Fiedler)的領導理論，當領導者與部屬之關係佳，組織結構的明確度高，以及領導者的職權足夠時，領導者採何種領導取向最能產生效能？(A)關係取向 (B)工作取向 (C)無為取向 (D)分
- 在個別諮商理論中，被稱為「指導學派」的是指下列哪種理論？(A)當事人中心理論 (B)折衷性諮商學派 (C)發展性諮商理論 (D)特質---因素論。
- 下列何者屬於「後現代」哲學思維？(A)重視校本管理 (B)研究-發展-推展的教師進修模式 (C)建立績效管理模式 (D)目標導向的課程發展 (E)菁英化教育
- 下列哪一項課程定義涵蓋的範圍最廣？(A)課程即目標 (B)課程即計畫 (C)課程即經驗 (D)課程即學科 。
- 世界各國中，在中等教育階段，對於課程的規定最具彈性，並且中央政府不加干涉，所開設課程最具多元性、多樣化，除規定若干必修科目外，廣設適合學生興趣與社會需要之選修課程的是那個國家？(A)英國 (B)
- 光明小學採行專題研究、設立學習中心、辦理週末及暑期研習營等方式幫助資優生學習，此屬於下列哪一種課程與教學型式？(A)加速制 (B)充實制 (C)充實三合模式 (D)過程發展模式。
- 國小的自然科涵蓋了生物、物理、化學等教材，這種課程的組織方式較接近何種型態？(A)相關課程(correlated curriculum) (B)融合課程(fused curriculum) (C)核心
內容推薦
- 下列何者是對「理性中心主義」思維的反動？(A)現代主義 (B)市場經濟原理 (C)結構主義 (D)解構主義
- 教科書選用是九年一貫課程實施後的一項重要工作，在進行時宜考量及注意許多向度，請問要注意教科書的「多元公正性」，此部分係屬何種向度？(A)教學向度 (B)內容向度 (C)物理向度 (D)服務向度
- 清代的兩岸貿易關係中，台灣商人所稱的「南郊」和「北郊」，是以何地為界形成的南北商圈做為貿易對象？(A)廈門 (2)(B)廣州 (3)(C)寧波 (4)(D)鹿港
- 學習中文有助於日文的學習，可用那一種學習遷移的理論加以說明？(A)關係論 (B)轉換論 (C)同元素論 (D)共原則論
- 有關古羅馬政體的敘述，何者正確？(A)沒有人民大會 (B)始終規定執政官不可由平民出任(C)護民官由執政官互選產生 (D)元老院主要由貴族把持
- 重視實踐、體驗、省思的綜合活動學習領域課程，屬於課程結構中的何者？(A)正式課程 (B)非正式課程 (C)潛在課程 (D)空無課程。
- 「設計教學法」(Project Method)是何人提倡的？(A)康門紐斯(John A. Comenius) (B)盧梭(Jean J. Rousseau) (C)史賓賽(Herbert S
- 如果我們完全接受皮亞傑(Piaget)對兒童認知發展的看法，在教學上我們尌不太可能同意下述哪一觀點？(A)強調兒童要能主動積極的參與學習活動的重要性 (B)重視兒童的思考歷程，而不是只看思考的
- 下列哪一種教育評鑑研究模式主張，評鑑研究時應重視教育的先在因素（antecedents）、交流因素（transactions），和結果因素？(A)背景輸入過程成果模式 (B)差距模式 (C)外
- 通常人們能聽到的聲音頻率為 20Hz 至 20000Hz，但其中最重要的頻率乃介於(A)1000Hz 至 2000Hz (B)1500Hz 至 3000Hz (C)500Hz 至 2000Hz (D)
- 七七事變起因於日本在盧溝橋附近演習，請問日本可以進駐中國平津地區的依據是什麼？ (A) 袁世凱承諾二十一條要求 (B) 辛醜條約中載明 (C) 段祺瑞與日本訂立秘密軍事同盟 (D) 日本與汪精衛南京偽
- 在1980年代提出「明日學校」的改革藍圖，致力於推動教育行政分權化的改革工作之國家是：(A)澳洲 (B)紐西蘭 (C)法國 (D)德國
- 下列何者不是韋伯（M. Weber）理想型式之科層體制（bureaucracy）的特徵？(A)層級節制 (B)重視書面檔案 (C)專業分工 (D)環境適應。
- 針對美國學者史塔夫賓（D.L.Stufflebeam）所提倡CIPP 課程評鑑模式，第三個字母P 所指的評鑑程序是：(A)輸入評鑑(B)融入評鑑 (C)過程評鑑 (D)成果評鑑
- 關於蒙古帝國的敘述，何者有誤？(A)曾在俄國境內建立汗國 (B)曾在中西亞地區建立汗國(C)曾征服日本 (D)曾征服宋朝時的中國
- 下列何種做法無法有效幫助學生學習概念和原則？ (A)提供豐富多樣的概念所含括之屬性 (B)提供適當的例證 (C)鼓勵學生發現原則 (D)提供合適的前導組體。
- Rallis 與 Goldring (2000)指出動態學校的特質，以下何者不屬於其所提出的特質之一？(A)課程是有組織的 (B)擁有熱心投入教育的家長及社區 (C)教師們會自我要求與精進 (
- 小民發現寫週記時，若寫些反省自己並提出應如何改進的內容時，導師都會給很高的分數。於是他便經常寫些「佯裝奮發進取、反省又反省」的內容給導師看。會造成這樣的結果，是什麼道理？(A)可以操作制約解釋
- 下列哪一種信度，最適合應用於作文教學行動研究時，瞭解學生作文成績的信度？(A)庫李信度 (B)複本信度 (C)折半信度 (D)評分者信度。
- 《台灣縣志》記載「台鮮聚族，鳩舍建祠宇，凡同姓者皆與，不必其同支共派也。」《噶瑪蘭廳志》亦提及「故凡同姓者，呼之曰叔姪，曰親人，不必其同支而共派也。」上述史料中，說明清代台灣漢人社會哪一項特色？(A)
- 一般而言，英國地方政府所設立的公立中小學的主管教育行政機關是(A)郡(或縣)教育董事會 (B)郡(或縣)政府 (C)郡(或縣)議會 (D)教育及就業部
- 人權教育的理論基礎主要是基於何種主義？(A)自由主義 (B)社會主義 (C)批判主義 (D)多元主義
- 烏格朋（W.F. Ogburn）認為，當社會文化的各個組成部分變化速度不一，彼此之間產生不能適應的問題時，即是出現了何種現象？(A)文化解組（cultural disorganization）
- 下列哪一類發問方式最能啟發幼兒思考？ (A) 你看見什麼？ (B) 如果你遇到不認識的人，應該怎麼辦？ (C) 你和小新誰比較高？(D) 這些圖案是長方形的嗎？
- 清朝簽下哪一條約後，才正式允許華工移民海外？(A)中英北京條約 (B)中央南京條約 (C)中法安南條約 (D)中美望廈條約