問題詳情
10.某人要寄送一根長為 1 公尺的不可伸縮木桿（木桿的寬度及厚度不計），某快遞公司只賣邊長各為 100 及 120 公分的正方體紙箱，問他須要買的紙箱邊長最小為多少公分？
(A) 40
(B) 60
(C) 100
(D) 120
(A) 40
(B) 60
(C) 100
(D) 120
參考答案
答案：B
難度：適中0.456
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- 已知f(x)=x2+2x-3 ，請判斷下列哪些敘述是正確的？ 甲：y=f(x)的函數圖形為拋物線 乙：x=-1在f(x)時有最小值−2 丙：x=-1在時f(x)有最小值−4 丁：f(x)=
- 請判斷下列哪一項關於二次函數的y=f(x)=ax2+bx+c= 圖形之敘述是正確的？(A) a愈小時此拋物線的開口也愈小(B) a的正負決定拋物線的開口方向及最大值或最小值(C) b2-4ac≥0
- 有一方程式為 = 1，下列何者與該方程式有相同的解？(A) (B) (C) 9x+6-4x-12=12(D)9x+6-4x+12=12
- 若a、b都是正整數且2 + 為 3x2-ax+b=0的一個根，則a+b =？(A)15 (B)5 (C) −3 (D) − 9
- 某人將朋友的交情分成 1～4 等級，餐廳也分成 1～5 星級；他用最接近「1000 + 400 ×交情等級 + 250 × 餐廳星級」的吉利數字，來決定包紅包的金額。他今天到一間 4 星級餐廳參加
- 試求 之值為何？(A)98 (B)100 (C)102 (D)104
- 某人要到電信公司買某款手機，發現該款手機搭配上網吃到飽有兩種促銷方案：甲、月租$999 元上網吃到飽，手機有折價，綁約兩年。乙、月租$499 元上網吃到飽，手機不折價，綁約兩年。問某人選擇甲方案時
- 依據「國民小學及國民中學學生成績評量準則」，關於國民小學學生成績評量的四項敘述，下列選項何者正確？ 甲、評量範圍包含領域學習課程、彈性學習課程及日常生活表現。 乙、上課總出席率至少達四分之三以上
- 我國十二年國民基本教育分為兩個階段，前九年是國民教育，後三年為高級中等教育，關於十二年國民基本教育的國民教育階段的描述，下列何者正確？ (A)學校類型多元 (B)普通與職業教育兼顧 (C)對象為
- 有關儒家教育思想的敘述，下列何者較符合？ (A)孟子主張「化性起偽」 (B)提倡「自然無為」的教學 (C)教育的目的之一在明人倫 (D)重視道德涵養，但忽略性情陶養的樂教
內容推薦
- 若某多邊形有一角為 90° 、其它的角均為135° ，則此多邊形有幾個邊？ (A)9 (B)8 (C)7 (D)6
- 市面上有直徑 9 吋與 12 吋的披薩，今將這兩種披薩各自切成 8等份的扇形，各取出一片，問此兩片披薩的面積比為何？(A) 1 ∶ 1 (B) (C) 9 ∶ 12 (D) 9 ∶ 16
- 某社區巡守隊的成員有 2 位男士和 2 位女士，若先隨機抽取一人擔任隊長，再隨機抽取另一人擔任副隊長，則抽中隊長和副隊長恰好都是女士的機率為何？ (A) (B) (C) (D)
- 設某班普通數學成績的盒狀圖如下。下列哪個敘述正確？ (A)班上一定有人考 72 分 (B)平均數為 55 分(C)四分位差為 35 分 (D)四分位差為 37 分
- 王教師是一年級的老師，進行「認識 10 以內的數及其大小」學習內容的教學時，設計了三種規劃如下： 甲、6 比 4 大 乙、6 本書比 4 顆本書多 丙、點數 10 個花片 根據這些學習內容，
- 老師布題：「小明原有一些錢，買了 240 元的蛋糕後，還剩 300 元。小明原有幾元？」；教師問： 「 □ − 240 =「如果小明原有 □ 元，這題應該要怎麼列式？」某學童回答：00」教師接著
- 陳教師要進行「無條件進入法」取概數的教學，下列哪一個題目最適合用來布題？(A) 演唱會有 8169 個觀眾，每區可以坐 1000 人，當天可以坐滿幾區？(B) 演唱會賣掉 8169 張簽名照，以
- 教師已經讓學童瞭解「從橫式紀錄轉成 51 − 14 = ( )」之後，再請學童利用減法直式算則算出答案，發現某些學童的作法是： 教師想診斷迷思，設計了一些減法算式如下：甲、50 &
- 王老師布題：「每枝筆的售價是 5 元，買 3 枝要花多少元？」；教師行間巡視時發現班上的學童在解決此問題時，出現下列四種策略： 甲、直接用 5 × = 15 求得答案 乙、說出 5 + 5 是
- 當學童尚未學過兩整數相除的結果是小數，下列有四組關於分數的大小比較問題，問何者最需要使用通分策略來比較大小？(A) (B) (C) (D)
- 江老師進行小數除法的教學，想依據「27 ÷ 9 = . ，答：3」進行教學布題，他構思了下列三個數學問題： 甲、長方形的面積為 27 平方公尺，長為 9 公尺，問寬是幾公尺
- 江老師進行國小「重量」的啟蒙教學，她準備了兩袋豆子，先讓學童用左右手同時掂掂看，再判斷孰輕孰重。下列哪兩袋豆子最適合江老師用來進行此教學活動？(A) 1 袋紅豆(20 公克)、1 袋綠豆(18
- 陳老師進行「面積大小比較」的教學活動，預定的學習目標為「學生透過間接比較，比出兩物面積的大小」，以下的四個布題中，哪些是一定得透過間接比較才能比出面積大小，是陳老師可以用來達成學習目標的適切教學
- 吳老師為瞭解學生的扇形概念，畫了四個圖形如下，請學生判斷哪些陰影部分是扇形。下列選項是不同學生的說法，哪個說法是正確的？ (A) 只有丙和丁是扇形，因為扇形兩邊要一樣長(B) 只有乙和丁是扇形，
- 林教師進行統計圖教學時，以校內圖書館借書種類的男女生人數統計圖(如下)進行報讀。 依據此統計圖報讀時，有四位學童的錯誤說法如下： 甲、借小說類書籍的男女生人數相差 1 人 乙、女生借漫畫類書
- 學童在不同圖示下辨認「平行」，會有不同的難度。周老師想在班上依學生學習能力進行差異化教學的評量。挑選適合能力較弱學生的評量試題時，下列何者是最容易辨認，是周老師可挑選作為此評量內容的問題？(A)
- 周老師在進行「時間的計算」單元的教學後，設計一些題目進行學生學習成效的評量，下面哪一個題目較不適合當作此學習評量的問題？(A)爸爸開車從甲地到乙地，兩地距離 120 公里，開車速度為 60 公里
- 進行幾何教材的教學時，經常會使用學具協助學生學習。以下是使用釘板與扣條進行教學活動的問題。下列哪一個教學活動最不適合使用釘板？(A) 理解三角形的內角和為 180° (B) 認識正方形、長方形和
- 在國小階段，下列哪些學習內容適合利用「扣條」進行教學？甲、利用邊長命名各種三角形乙、瞭解三角形的內角和是 180°丙、瞭解三角形任兩邊之和大於第三邊(A) 只有甲 (B) 只有甲、丙(C) 只有
- 俄國利用中國忙於英法聯軍之際，逼迫中國簽訂《璦琿條約》 ，割讓哪一片土地？(A)香港 (B)九龍司 (C)黑龍江 以北 (D)烏蘇里江以東。
- 雍正年間，清朝原本下令嚴禁西方宗教在中國傳播。但是自從哪一條約簽訂後，西方宗教人士又可以在中國內 地遊歷與傳教？(A)《南京條約》 (B)《天津條約》 (C) 《北京條約》 (D)《璦琿條約》。
- 下列哪一機構後來成為自強運動的決策中樞？(A)同文館 (B)輪船招商局 (C)京師大學堂 (D)總理衙門。
- 因為中國的那個藩屬國發生內亂，最後導致中日兩國全面開戰的甲午戰爭？(A)琉球 (B)越南 (C)緬甸 (D)朝 鮮。
- 下列何者為清朝末年所推動的第一個改革運動？(A)自強運動 (B)戊戌變法 (C)戊戌政變 (D)百日維新。
- 法國以哪一事件為藉口，與英國共組聯軍對中國宣戰？(A)亞羅船事件 (B)廣西教案 (C)朝鮮發生內亂 (D)琉球 漁民被殺。