問題詳情
下列何者不是後現代取向諮商：
(A)認知行為治療學派
(B)合作取向治療學派
(C)焦點解決治療學派
(D)敘事治療學派
(A)認知行為治療學派
(B)合作取向治療學派
(C)焦點解決治療學派
(D)敘事治療學派
參考答案
答案：A
難度：非常簡單0.948403
統計：A(386),B(9),C(5),D(7),E(0)
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- 當小團體中A 成員對B 成員的發言不滿，而說出攻擊性言語時，下列哪項領導者的作法較合宜:(A)中斷A 成員的攻擊性發言; (B)同理A 成員的不滿，讓其他成員了解他發言背後的用意。(C)邀請B 成員為
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- 下列關於發展性團體諮商之描述，何者不正確：(A)不以問題為導向 (B)目的在於學生的發展階段任務和需求(C)協助學生自我了解，發覺潛能並運用能力 (D)是一種矯正治療過程
- 若要有攻擊行為的低年級學童在團體中學習正向的社交 技巧，在招募團體成員時可考慮下列哪種組合？(A)一 半為有攻擊行為的低年級學童，一半為有攻擊行為的高 年級學童(B)一半為低年級有被欺凌經驗的學童，一
- 下列何者不是兒童異常行為評估過程中優先考慮的要素之一:(A)行為者的性別; (B)行為的強度或嚴重程度； (C)行為發生的頻率； (D)行為發生的後果
- 房子(A)home(B)garden(C)house
- 下列關於焦點解決短期諮商之描述，何者為誤：(A)重視行為而非頓悟 (B)聚焦於目前和未來(C)重視問題的分析與釐清 (D)詢問案主：「當你沒有這個問題時，你會有甚麼不同」
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- 關於班級輔導的描述，何者不正確：(A)教師扮演催化角色 (B)重視講授、背誦、指定作業等(C)常透過小組討論、分享及情境體驗等方式進行 (D)強調預防性與發展性
- 下列何者對校園霸凌的描述是正確的：(A)學童間的攻擊行為就是一種霸凌行為； (B)關係霸凌通常發生在年齡較低的學童間；(C)只要發生過一次欺負他人的行為，就是校園霸凌行為； (D)霸凌行為常發生在權力
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- 小團體諮商的策劃不包括：(A)擬定團體計畫 (B)成員篩選 (C)事前聚會 (D)訂好團體規則
- 班級輔導的目標包括：(A)發展自我了解 (B)發展人際技巧 (C)發展做決定和問題解決技巧 (D)以上皆是
- 下列對兒童危機處理原則的描述，何者不正確：(A)要幫助兒童增加其因應的能力(B)為求治本，同時需解決其過去生活中長期在面對的壓力情境(C)處理的時效性很重要， (D)需在焦慮與衝突造成症狀前加速處理
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