問題詳情
7.目前在國民教育階段中，為了落實「學校教育以外，非以營利為目的，採用實驗課程辦理之教育，並以培養德、智、體、群、美五育均衡發展之健全國民為目的。」，可由個人、團體或機構申辦的教育方案為何？
(A)在家自行教育
(B)融合教育
(C)非學校型態實驗教育
(D)公辦民營學校
(A)在家自行教育
(B)融合教育
(C)非學校型態實驗教育
(D)公辦民營學校
參考答案
答案：C
難度：簡單0.820656
統計：A(547),B(447),C(9527),D(1088),E(0) #
個人：尚未作答書單：Goodlad的五種課程層面、培根四偶像各種詳細理論、五育
內容推薦
- 王老師認為，班上成績好的學生也會有較佳的生活常規表現。請問，這種印象是屬於下列何種效應？(A)霍桑效應 (B)比馬龍效應 (C)蝴蝶效應 (D)月暈效應。
- 對於S-P 表分析理論的敘述，下列何者為非？(A)目的在獲得每位學生的學習診斷資料(B)作法是將學生在試題上的作答反應以圖形化進行分析(C)適用於總結性評量的測驗資料分析(D)它是屬於無母數統
- 在學習的歷程中，將短期記憶轉化為長期記憶時，必須經過哪些過程？(A)注意、知覺(B)注意、檢索(C)編碼、複習(D)複習、檢索
- 要考驗兩組平均數的差異是否顯著，可採下列何種統計分析方式？(A)平均差 (B) t-考驗 (C)多元迴歸 (D)相關分析。
- 依據兒童及少年福利法規定所稱「兒童」，是指幾歲之人？(A)4 至6 歲 (B)6 至 10 歲 (C)未滿6 歲 (D)未滿 12 歲。
- 對於資源班特殊教師而言，哪一種類別的專業能力要求最高？(A)單一類別 (B)跨類別 (C)多類別 (D)不分類別。
- 為了減少口試評分者間的誤差，增加評分者信度，在口試前先建立評分規準、給分參考的過程，我們稱之為何？(A)定錨評量(B)定向評量(C)定質評量(D)專家效度評量。
- 當學生「重視負責、尊重權威、遵守秩序視為理所當然」，我們判斷其道德發展的序階在於哪一個時期？(A)工具目的和交換導向(B)權威和社會秩序保持導向(C)社會契約、法規導向的個人權利(D)普通的倫理原
- 下列何者屬於典型表現測驗？(A)智力測驗 (B)成就測驗 (C)興趣測驗 (D)性向測驗。
- 依教師法規定，下列哪一項是教師的權利，也是義務？(A)擔任導師 (B)進修研究 (C)參加教師組織 (D)對學校行政提供興革意見。
內容推薦
- 安德森(Anderson)等人於2001 年修訂布魯姆的認知目標分類，主張認知層次的各向度中，以哪一種的層次最高？(A)分析 (B)評鑑 (C)創作 (D)歸納。
- 國民教育階段的主要功能為何？(A)由統整到試探 (B)由試探到統整 (C)由試探到分化 (D)由分化到專精。
- 學校行政對於教職員工施予懲處或處分時，應符合的基本程序，不包括以下哪一項？(A)通知案情 (B)權衡輕重 (C)進行聽證 (D)公正裁決
- 社會與個人相互感應與學習模仿的歷程稱之為：(A)社會變遷 (B)社會化 (C)社會流動 (D)社會階層。
- 下列何者為評量的四項功能？(A)安置、改進、診斷、激勵 (B)記憶、理解、綜合、評鑑(C)領悟、操作、熟練、創造 (D)接受、反應、評價、組織。
- 教育活動三大規準並不包括？(A) 合價值性 (B)合認知性 (C)合多元性 (D)合自願性。
- 「你可以牽馬到河邊，但是無法強迫牠喝水。」說明下列何者的重要性？(A)認知 (B)歸因 (C)動機 (D)情境。
- 網球上旋球著地後，球的水平速度會變慢，使對方反擊困難。(A)O(B)X
- 欲瞭解學生學習結果是否達到事前設定的熟練程度，應採用何種評量？(A)預備性評量(B)形成性評量(C)標準參照評量(D)常模參照評量。
- 想了解學生在班級中與同學交往情形，宜採用下列何種測驗？(A)人格測驗(B)主題統覺測驗(C)猜人測驗(D)社交評量測驗。
- 認輔制度的推動最重要的原則是：(A)優先邀請學生班級導師擔任認輔教師(B)輔導教師應主動優先擔任認輔教師(C)以引入資源的方式看待認輔教師的加入(D)加強認輔教師的專業督導
- 想了解兒童在某方面具有最大的發展潛能，宜使用？(A)投射測驗 (B)性向測驗 (C)成就測驗 (D)人格測驗。
- 那一項不合乎教材選擇的原則？(A)由抽象到具體(B)由近而遠(C)由簡而繁(D)由一般到分化。
- 在學校三級預防輔導模式中，輔導教師在三級預防之角色為：(A)溝通聯結者 (B)主要負責推動者 (C)提供支援與協助者 (D)直接服務者
- 協同教學的主要特徵是？(A)班級合併教學(B)科目合併教學(C)教師合作教學(D)學生合作學習。
- 生態合作取向之WISER 三級學校輔導工作架構(王麗斐，2012)強調下列哪些元素？(A)全校性概念、個別化與系統介入服務、評估、跨專業資源整合(B)全校性概念、個別諮商與團體諮商、評估、跨專業
- 「角色扮演」的活動，在那一類教學較為適當有效？(A)知識教學(B)技能教學(C)情意教學(D)發表教學。
- 自我增強是指：(A)自我效能 (B)自我酬賞 (C)自我激勵 (D)自我調整
- 下面那種方式適用於不同性質的教材，並具有較高的鑑別作用？(A)是非題 (B)選擇題 (C)填充題 (D)配合題。
- 新手諮商師，往往會因自己的表現而變得焦慮，下列哪一個方法並不適合處理新進諮商師的焦慮？(A)嘗試跟自己做正向對話 (B)想像自己在某些情境中與個案成功對話的經驗(C)將焦點集中在個案身上 (D)
- 助人技巧口訣ENCOURAGES，“G”是代表：(A)同理心 (B)配合案主的語法和說話速度 (C)避免分心 (D)表示知道，像嗯嗯
- 國民教育法第20-1 條規定，學校班級數在十二班以上者，應成立學生申訴評議委員會，其中家長代表不得少於：(A)三分之一 (B)四分之一 (C)五分之一 (D)未規定家長代表人數比例
- 下列何者不是體育組長的執掌：(甲)編排體育課程進度；(乙)主持學校體育委員會議；(丙)籌辦各項班際比賽；(丁)指導 運動代表隊；(戊)分配上課場地；(己)規定老師的成績評量方式 。(A)乙、丁(B
- 根據歸因理論(Attribution Theory)，當學生告訴自己「我沒有讀書的細胞，永遠學不好任何功課」，這種歸因是：(A)特殊情況，穩定，外在 (B)普遍情況，穩定，內在(C)特殊情況，不
- 下列哪一個不是九年一貫課程改革的理念？(A)知識本位 (B)課程統整 (C)學校本位課程 (D)能力指標。