問題詳情
37. 對身心障礙學生實施教學時，須重視個別化適應的成長趨向，因此採用何種教學方法最合適？
(A)動作分析模式
(B)發展模式
(C)責任模式
(D)運動教育模式
(A)動作分析模式
(B)發展模式
(C)責任模式
(D)運動教育模式
參考答案
無參考答案
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- 50 () 「是否鼓勵並支持幼兒表達自己的感受、偏好與想法？」是屬於培育幼兒哪一項能力的教學省思？(A)表現與創作 (B)回應與賞析 (C)探索與覺察 (D)協商與統整
- ( ) 下列「 」中的字，何組字音相同？ (A) 「漕」漼／「嘈嘈」切切錯雜彈 (B)「掂」斤估兩／「踮」起腳跟(C)經年「累」月／虧「累」 (D)「惆」悵不已／風流「倜」儻。
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- 根據吉賽兒（A. Gesell）提出的兒童動作發展原則，下列何者為正確的動作發展優先順序？(A)頸部→上半身→腕關節→手指(B)上半身→頸部→腕關節→手指(C)腕關節→手指→頸部→上半身(D)
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- 「以傳統講述、問答考試的教學方式，透過資訊科技，將課程基本的學習內容（於課前盡可能全部）教給學生學習，並將課堂時間主要用於以學生為中心、達成較高層次教學目標」的教學設計，稱為？(A)合作學習 (
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