問題詳情
48. 長頸鹿班的幼兒，男生多喜歡藍色、女生多喜歡紅色，這是性別發展中的何種現象？
(A)性別分化
(B)性別區隔
(C)性別認定
(D)性別差異
(A)性別分化
(B)性別區隔
(C)性別認定
(D)性別差異
參考答案
無參考答案
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- 下列何種智力理論強調適應環境之因素？(A)智力結構論 (B)智力群因論 (C)智力雙因論 (D)智力三維論。
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- 在記憶提取方式中，下列何種方式不是屬於「再認」之題型？(A)申論題 (B)配合題 (C)選擇題 (D)是非題。
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- 48 () 下列有關幼兒學習評量的特性描述，何者為非？(A)幼兒不適合紙筆測驗 (B)真實情境的評量對幼兒不合宜(C)以「幼兒行為觀察」實施評量較合宜 (D)幼兒學習評量是一個循環的歷程
- 教保服務人員宜容許幼兒以自己的步調完成工作，並能跟上團體作息，展現規律性。依據幼兒的生理和心理需求，下列哪一個年齡層幼兒的活動作息規劃，需要有較多轉換時間和彈性？(A) 2-3 歲幼兒 (B)
- 47 () 小班的李老師在「春天的花草」主題規劃時，選擇了「認-小-1-2-1 觀察動植物的生長變化」學習指標，請問她針對此學習指標轉化為主題評量時，要改寫成下列何者才符應所選擇的學習指標？(A)觀察
- 以下何者非應用「功能評量（functional assessment）」的描述？(A)釐清問題行為與行為功能間的因果關係(B)幼兒因挑食而故意將湯打翻(C)詳細記錄問題行為發生的前因後果(D)
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- 對身心障礙學生實施教學時，須重視個別化適應的成長趨向，因此採用何種教學方法最合適？(A)動作分析模式(B)發展模式(C)責任模式(D)運動教育模式
- ①坐姿體前彎 ②800及1600公尺跑走 ③20秒反覆側步 ④立定連續三次跳，請問上述哪些項目是各級學校體適能測驗項目？(A) ①② (B) ①②③ (C) ①②④ (D) ①②③④
- 甲群資料由小到大依序排列為x、y，若甲群資料之算術平均數為19，眾數為16，則乙群資料x、2x、3x、y、2y、y、2y之算術平均數為多少？(A) 32 (B) 36 (
- 下列何者不是溫納(B. Weiner)歸因理論中個體對成敗歸因的因素？(A)誘因 (B)能力 (C)工作難度 (D)努力。
- 老師須觀察幼兒在幼兒園生活作息中的味覺、嗅覺、觸覺、視覺、聽覺之行為反應，了解所需要的刺激量，據以實施生活輔導，發展生活適應。認識此種引起幼兒反應所需要的刺激量，稱之哪種氣質向度？(A)情緒性
- 50 () 「是否鼓勵並支持幼兒表達自己的感受、偏好與想法？」是屬於培育幼兒哪一項能力的教學省思？(A)表現與創作 (B)回應與賞析 (C)探索與覺察 (D)協商與統整
- ( ) 下列「 」中的字，何組字音相同？ (A) 「漕」漼／「嘈嘈」切切錯雜彈 (B)「掂」斤估兩／「踮」起腳跟(C)經年「累」月／虧「累」 (D)「惆」悵不已／風流「倜」儻。
- 讓幼兒在自然情境下主動學習語言文字，是幼兒語文發展的重要輔導策略之一。下列哪一個屬於孤立的語文教學技巧？(A)幼兒要求你在圖畫書上寫上她想說的話(B)幼兒要求你讀故事書給她聽(C)認字卡，先示
- 未乾燥前的一塊正方形角材如右圖 ，乾燥收縮後會變成如虛線的形狀： (A) (B) (C) (D)
- 根據吉賽兒（A. Gesell）提出的兒童動作發展原則，下列何者為正確的動作發展優先順序？(A)頸部→上半身→腕關節→手指(B)上半身→頸部→腕關節→手指(C)腕關節→手指→頸部→上半身(D)
- 心理分析學派認為個體學習動機主要來源是下列何者？(A)生與死 (B)懲罰 (C)消弱 (D)驅力。
- 若 CPU 的指令運作週期所需花費的時間分別是：指令擷取時間為 0.5ns、指令解碼時間為 0.5ns、執行指令時間為 1ns、儲存時間為 2ns。如果執行 1 個指令需要 1 個時脈，則此 C
- 測量學生的先備知識，用來了解學生的預備狀態或起點行為的評量類型，是下列何項？(A)預備性評量(preparative evaluation) (B)形成性評量(formative evaluat
- 下列何種不是戈爾福(J. P. Guilford)之智力模式之向度？(A)思考運作 (B)思考內容 (C)思考品質 (D)思考結果。
- 體育課程模式中的運動教育模式共有六項特色，不包含下列何者？(A)運動季 (B)記錄保存(C)做決定 (D)歡樂氣氛
- 大雄拿了一張長160公分，寬100公分的紙張，剛好剪出n個正方形(其面積大小可以不相同)，請問n的最小值是多少？(A)3(B)5 (C) 20 (D) 40
- 「以傳統講述、問答考試的教學方式，透過資訊科技，將課程基本的學習內容（於課前盡可能全部）教給學生學習，並將課堂時間主要用於以學生為中心、達成較高層次教學目標」的教學設計，稱為？(A)合作學習 (
- 根據「大魚小池理論」，學業成績相同的甲、乙二位學生，甲生在「資優班」、乙生在「普通班」。相較於甲生，乙生會有較高的學業 (A)自我概念 (B)學習興趣 (C)內在動機 (D)自主學習。
- 在合作式問題解決中，需要同時有社會技巧、認知技巧。以下何者為社會技巧？(A)觀點替取 (B)工作調節 (C)知識建立 (D)情境模擬。
- 有關「動作教育模式」之描述，下列何者為非？(A)強調個體對動作的覺察與比較 (B)多以引導而非直接教導(C)以超負荷原則來提升身體機能 (D)偏向學科精熟與學習歷程價值取向
- 下列何者符合「素養導向的體育教學」原則？(A)提供情境化、脈絡化的學習(B)整合知識、技能與態度的學習(C)強調學生課堂中的運動參與及課堂後的運動實踐(D)以上皆是
- 根據十二年國民基本教育健康與體育領域課程綱要，「網/牆性球類運動」屬於以下何種內容主題？(A)競爭型運動(B)挑戰型運動(C)表現型運動(D)安全生活與運動防護
- ①孩童本身認知能力 ②練習模式 ③回饋 ④環境影響，以上那些是影響動作學習的要素？(A)①② (B)②③④ (C)①④ (D)①②③④
- 能獨自執行整個目標設定歷程的能力，稱為(A)自我反饋 (B)自我思考 (C)自我調整 (D)自我評價。
- ( )分子等於分母的分數叫作假分數(A)O(B)X