問題詳情
29小美是三年級的女生，常在教室內吼叫，拍打桌子，用手打人。她可以學習語文，對於數學不但缺乏學習興趣，干擾行為也特別嚴重。張老師針對她的行為收集資料，記錄每次事件發生的時間、行為模式、次數、可能的原因和處理的結果，以探討改變行為的方法。張老師所採用的方法是？
(A)生態評量
(B)課程本位評量
(C)動態評量
(D)功能性評量
(A)生態評量
(B)課程本位評量
(C)動態評量
(D)功能性評量
參考答案
無參考答案
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