28王老師是二年級普通班導師，她發現班上的小昆在教室內無法聽從指令、專心上課。除愛說話外，常攻擊、嘲弄同學；在操場上卻是身手矯捷，步履輕快毫無問題。他的能力並未反應在表現的成績上，無論學校或回家作業很少自行完成。目前學校對於疑似特殊教育學生的輔導，鼓勵教師能與三級預防輔導實務相配合。於是，王老師採取初級預防輔導策略，請問以下何者為初級預防輔導？
(A)調整教學方式(如：分組教學)、作業內容、作業份量或方式
(B)協助學生參加課後補習或轉介醫療資源
(C)有效的班級經營(如：小組制約、同儕支持、隔離衝突)
(D)整合相關專業人員的服務.