問題詳情
16.當今有些教育研究，重視意義的結構、權力與知識的關係，並強調要從「他者」的角度，對歷史重新解釋來解讀文本，這是源自於哪位學者的理論？
(A)R.S. Peters
(B)I.Scheffler
(C)M.Foucault
(D)J.Habermas
(A)R.S. Peters
(B)I.Scheffler
(C)M.Foucault
(D)J.Habermas
參考答案
答案：C
難度：簡單0.768203
統計：A(328),B(895),C(7649),D(1085),E(0) #
個人：尚未作答書單：觀念分析學派-哈佛路線-謝富勒-相關題目、教育的三大規準- R. S. Peters合價值性(worthwhileness)、合認知性(cognitiveness)及合自願性(voluntariness)、教育口號、教育隱喻- 觀念分析派Israel Scheffler謝富勒《教育的語言》
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