問題詳情
4.《幼兒園教保活動課程大綱》主張提供親身體驗社區活動的機會，宗旨在培育健全的未來公民，以統整方式實施，融合六大領域的學習內涵，顯示課綱指引課程統整的什麼面向?
(A)經驗的統整
(B)社會的統整
(C)知識的統整
(D)以上皆是。
(A)經驗的統整
(B)社會的統整
(C)知識的統整
(D)以上皆是。
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.923077
統計：A(1),B(0),C(0),D(12),E(0)
內容推薦
- 自傳式記憶自學前時期發展，十分重要，請問以下有關自傳式記憶的描述，何者正確? (A)幫助個體建立個人的生命史與他人無關 (B)將經驗與他人產生關聯創造社會共享記憶 (C)個人生命史不受父母或教保
- 在教學活動設計時，緊接著引起動機之後所進行的發展活動，根據興趣發展四階段理論，發展活動的設計，主要是假定幼兒正處在哪一個興趣發展階段？ (A)萌發的個人興趣 (B)發展完備的情境興趣(C)發展完
- 大眾捷運系統非因營運機構過失發生行車及其他事故致非旅客被害人死亡之卹金或醫療補助費金額為? (A)新台幣 100 萬元 (B)新台幣 50 萬元 (C)新台幣 40 萬元 (D) 新台幣 10
- 教育部行政機關頒行的《幼兒園教保活動課程大綱》屬於何種課程實施層次?(A)理想課程 (B)正式課程 (C)知覺課程 (D)運作課程。
- 園長咪咪經常邀請全園的教保員分享教學方法和策略，營造教保員互相支持與專業成長的氣氛，此種作法可提升以下何者? (A)教保員的控制信念 (B)教保員的投射調整能力 (C)教保員的集體效能(D)教保
- 以下何者係指，班級中教師和幼兒，幼兒和幼兒的互動關係，出現領導與服從的組織，或形成民主、權威、愛護、漠視等班級文化? (A)班級結構 (B)班級團體動力 (C)班級經營 (D)班級生態。
- 下列何者不是自閉症幼兒的典型症狀？ (A)圖像式記憶或思考能力不佳 (B)人際互動困難 (C)固著行為或興趣 (D)常出現人稱代名詞反轉情形。
- 桃園機場捷運系統大眾所提供的主要運輸服務屬於下列何種運輸型態較為正確? (A) 都市運輸 (B)城際運輸 (C)具備都市運輸及城際運輸 (D)國際運輸
- 使用口語敘事或說故事對於幼兒的語文發展有重要的影響，請問教保員對於幼兒真正能說出完整故事的期待年齡層，以下何者正確? (A)7-12 歲 (B)5-7 歲 (C)4-5 歲 (D)3-4 歲。
- 有關於制約學習的描述以下何者正確? (A)制約是以不愉快的結果來改變行為 (B)史金納 (Skinner)實驗中的學習者是被動反應的制約者 (C)嬰兒最初牙牙學語是古典制約的學習 (D)「望梅止渴
內容推薦
- 某天，教師突然發現，萌萌在操作數字與圖卡的配對遊戲中，已經能夠正確的將數字 3 放在 3 隻貓與 3隻雞的圖卡旁邊。從這件事情可發現，萌萌剛發展了何種數概念？ (A)固定數序原則 (B)一對一對
- 對兒童來說，與何種認知和學習功能有關的大腦皮質(cortex)最慢才開始發展？ (A)視覺 (B)語言理解(C)身體動作 (D)認知抑制(Cognitive inhibition)。
- 有關幼兒的性別概念發展，以下描述何者正確? (A)三歲的幼兒都可以正確的說出自己是女生還是男生(B)無法了解生物性別無法改變的階段始於六歲前 (C)幼兒期的性別認同感與個人特質非常相關(D)教保
- 依據《幼兒園教保活動課程大綱》指出，社會領域的課程與教學，植基於日常生活的實踐，以下省思向度，何者做為教保人員自我檢核改進的參考?(A)小公民的自我發展 (B)活動設計的創新變化 (C)班級文化的
- 關於服務水準(LOS)敘述，下列何者錯誤？ (A)班距越短，服務水準(LOS)越高 (B)與密度有關，每次每公里每方向每小時來做計量 (C)每個國家或地區接受的服務水準都不盡相同 (D)日本的地
- 幼兒的投球動作，是屬於《幼兒園教保活動課程大綱》中的何種動作？ (A)移動性動作 (B)穩定性動作 (C)操作性動作 (D)整合性動作。
- 【題組】(4)=【8】 。
- 依據生態系統理論（ecological systems theory），社區的設施、組織和組織的運作等，直接影響幼兒密切關係的人、事、物，而間接影響幼兒個體的發展，請問社區屬於何種系統? (A)
- i = 2%， =?(A) 103(B) 203(C) 043(D) 203
- 《幼兒園教保活動課程大綱》中，有關認知領域強調三項認知能力的運用，下列選項何者完全正確？(A)包含整理訊息、分析訊息及問題解決 (B)包含整理訊息、分析訊息及創造思考 (C)包含蒐集訊息、整理訊
- 在幼兒園教學過程中，教師常會安排引起動機的活動，希望透過教學活動的安排或教具的使用，來引發幼兒的學習興趣，此處教師所希望引發的學習興趣之內涵，與下列何者最為相近？ (A)個人興趣(B)情境興趣
- 依據數量守恆測試，皮亞傑(Piaget)發現在測試中的幼兒，傾向依賴以下何種資料來進行測試問題的推理? (A)第一手手作資料 (B)知覺資料 (C)數理資料 (D)實體資料。
- 以下有關弗雷勒(P. Freire)所為囤積式教育(banking education)與提問式教育(problem-posing education)的描述，何者正確？ (A)囤積式教育承認教
- 安安老師過度認為幼兒的問題行為是個人特質問題，而低估了可能影響幼兒行為背後的家庭背景因素。安安老師對幼兒行為的態度，可能是導因於什麼偏誤？ (A)自利歸因偏誤 (B)特質歸因偏誤(C)基本歸因偏
- 璇璇老師詢問幼兒，有沒有人知道要如何繞班上一圈而不讓腳底接觸到地面呢？從問題解決教學法的角度來看，璇璇老師所提出的問題性質，屬於下列何者？ (A)定義明確的問題 (B)爭議性問題(C)定義不明確
- 強強老師在教導幼兒的過程中，強調要努力學習才會越來越聰明。請問強強老師對能力抱持著什麼樣的看法？ (A)增長觀 (B)實體觀 (C)增強觀 (D)實用觀。
- 有關班杜拉(Bandura)認知社會學習論的敘述何者正確？(甲)重視制約與懲罰對學習的重要性(乙)相互決定論(reciprocal determinism)指出學習的元素包含環境、個人、行為 (
- A 幼兒無緣無故攻擊了 B 幼兒，蝴蝶老師便取消 A 幼兒自由選擇學習區的權利。關於該名教師所運用的策略，以下何者正確？ (A)負增強 (B)施予式懲罰 (C)剝奪式懲罰 (D)正增強。
- 關於幼兒園的保育措施，何者正確？ (A)幼兒園午睡時間二歲以上未滿三歲幼兒不超過一個半小時為原則 (B)教保人員可受幼兒法定代理人委託協助用藥，但僅限於非侵入性用藥途徑 (C)幼幼班的幼兒誤食小
- 有關於皮亞傑認知發展論感覺動作階段敘述何者正確？ (A)自我概念發展的第一步是能區分外物與自己的身體，出現時間是在 1 歲以前 (B)能夠延後模仿簡單的行為能力始於初級循環反應(primaryc
- 「提供幼兒練習與重複經歷的機會，增進幼兒自我照顧與獨立自主的能力」，是《幼兒園教保活動課程大綱》中哪個領域建議的實施原則？ (A)身體動作與健康領域 (B)認知領域 (C)語文領域 (D)社會領
- 大雄知道自己正在被觀察，他所表現出來的行為與他不知道自己正在被觀察有很大的不同。試問大雄的行為表現是下列何種效應所致？ (A)蝴蝶效應 (B)霍桑效應 (C)強亨利效應 (D)月暈效應。
- 關於幼兒園教保活動的安排，何者正確？ (A)依幼兒園教保活動實施準則，教保活動實施時間為上午八點到下午四點 (B)提供過夜服務的幼兒園，所照顧的幼兒總人數不得超過 8 人 (C)提供過夜服務幼兒
- Selman(1981)認為觀點取替能力(perspective-taking abilities)可分成五個階段，幼兒期最有可能處在哪一個階段？(A)第三方(third-party)觀點取替
- 依 Schaffer 與 Emerson 的依附研究結果發現，以下哪一個依附行為的敘述是正確？ (A)滿月的嬰兒就能認人 (B)滿月的嬰兒能夠表現偏好被特定照顧者安撫 (C)有特定依附對象後隨之