28.在教學活動設計時，緊接著引起動機之後所進行的發展活動，根據興趣發展四階段理論，發展活動的設計，主要是假定幼兒正處在哪一個興趣發展階段？
(A)萌發的個人興趣
(B)發展完備的情境興趣
(C)發展完備的個人興趣
(D)維持的情境興趣。